生态系统的能量流动和物质循环(必修3).ppt

思考感悟 1．消费者摄入的能量、同化的能量、输入的能量与粪便中的能量有什么关系？ 【提示】　同化的能量＝输入的能量＝摄入的能量－粪便中的能量。 【易误警示】　(1)生产者的同化量就是生产者固定的太阳能总量。 (2)真正流入下一营养级的能量，应该是该生物的同化量，即同化量＝摄入量－粪便量。 (3)粪便实际上是上一营养级的未被利用的成分，通过分解者将其分解。 3.下图表示某生态系统中，四种生物所同化的有机物的量占该生态系统有机物总量的比例，则这四种生物之间的食物关系最可能的是（ ） 4.在如图所示的食物网中，假如猫头鹰的食物有2/5来自于兔子，2/5来自于鼠，1/5来自于蛇，那么猫头鹰若增加 20 g体重，最少需要消费植物 （ ） A.600 g B.900 g C.1 600 g D.5 600 g 变式训练：为缓解人口增长带来的世界性粮食紧张状况，人类可以适当改变饮食结构，若将（草食）动物性食物与植物性食物的比例由原来的1:1调整为1:4，地球可供养的人口数量是原来的 ________倍。（传递效率按10﹪计算，结果精确到小数点后两位数字） 若想让地球养活现有人口数量的3倍，则（草食）动物性食物与植物性食物的比例应该调整为 ___________________ 5．如右图所示某生态系统的食物网，请回答：若该生态系统的能量流动效率平均为10%，同一营养级的每种生物获得的能量是均等的，第一营养级的同化能量为2x107KJ，则鹰最终获得的能量是________。  【解析】题目中已经给出能量的传递效率，按10%算，“同一营养级的每种生物获得的能量是均等的”这句话说明低营养级在向高营养级传递能量的时候，其能量是按途径平均分配，其解题图解如上右 (2)危害 ①加快极地冰川融化，导致海平面上升，对陆地生态系统和人类的生存构成威胁。 ②改变了降雨和蒸发机制，影响农业和粮食资源生产。 (3)缓解措施 ①植树造林，增加绿地面积。 ②开发清洁能源, 减少化学燃料燃烧。 2.图甲为该草原生态系统的结构简图，“→”表示碳的流动方向。图乙为某植食性昆虫迁入该生态系统后的种群数量增长率变化曲线。 ⑴分析A→D碳流动的主要生理过程是 。 ⑵乙图中P点时该种群的年龄组成类型是 。 18题答案　 (1)生产者 (2)水体富营养化，造成藻类爆发　生活污水中的有机 物被分解者分解产生NH3、H2S等 (3)第一步：取同一水体的水分成两等分装到两个水族箱中，标号为A、B。 第二步：在两个水族箱同一高度的装置处取水样进行藻类密度检测并记录； 第三步：在A中挂养一定数量的贝类，B中不挂； 第四步：将A、B装置在温暖且有阳光照射等的相同环境下培养； 第五步：每天在同一时间检测A、B中同一高度的位置处藻类的密度并作好记录。 16题答案　 (1)捕食、竞争　 (2)非生物的物质和能量、分解者　 (3)A.能量被同化　B．能量用于贝类生长发育和繁殖　C．分解者利用　D．呼吸作用　(4)单向流动、逐级递减 17题答案　 (1)CO2、含碳有机物 (2)80　 (3)能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定 (4)增长　不变　 (5)①害虫的抗药性经自然选择逐代增强 ②化学杀虫剂导致害虫天敌大量死亡，破坏了生态系统原有的营养结构(害虫天敌大量死亡，破坏了食物链的结构)。 18题答案　 (1)甜高粱、蔬菜等生产者固定的全部太阳能 (2)竞争　捕食　如蔬菜→人 (3)增加光照强度　适当提高温度　提高CO2浓度 (4)能量多级利用如利用牛粪生产沼气等　物质循环再生如沼渣肥田等 即时达标训练 高考热点集训（10） ——能量流动和物质循环 1．下图为生态系统中食物链所反映的能量流动情况，图中箭头表示能量移动的方向，单位为kcal/(m2·a)。下列说法错误的是(　　) A．此生态系统中的分解者可利用图中A的所有能量 B．辐射的太阳能中仅有1%左右的能量被生产者利用 C．每一营养级的能量大部分用于呼吸和被分解者利用 D．食物链的营养关系一般不可逆，这决定了能量流动的单向性 解析：选A。A中的落叶、排泄物和尸体能被分解者利用，呼吸所消耗的能量主要是各个营养级自身消耗的能量。食物链上能量流动的特点是单向流动，逐级递减。 2．(2010年高考江苏卷)有人发起“多吃素食、少吃肉食”的运动，以支援粮食短缺地区的灾民。运用生态学知识对此的合理解释是(　　) A．多吃肉食会增加心血管病的发病率 B．直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量 C．多吃肉食比多