直播电商与案例分析课程标准.pptx

短视频与直播电商课程标准.pdf 短视频和直播电商 《短视频和直播电商》课程标准 使用专业修读学期制订时间 202x 年 3 月课程代码课程学时 46 （含实训）课程学分 3 课程类型理论+实践课程性质专业必修课课程类别专业核

2022-03-30 约2.05万字 12页立即下载

短视频与直播电商课程标准.pptx ;;;;;;;;;;;

2022-03-29 约小于1千字 12页立即下载

直播电商策划与运营-课程标准 .pdf 《直播电商策划与运营》课程标准 课程代码： 1.课程基本信息课程性质专业核心课所属教研室电子商务建议学时32学分2 电商专业以及电子商务类、新媒体类、市场营销类相关专业适用对象学生本课程是电商专业的一门专业核心课程，是依照高等职业教育培养目标与新媒体行业企业实际需求设置的专业必修课。课程简介课程主要针对直播销售员、电商带货主播、直播运营师、直播数据分析师等岗位开设，主要任务是：培养学生直播营销方案策划、直播人员配置、直播话术、直播间设计、直播选品与规划、直播引流互动、直播数据分析等职业技能。 2.课程定位及设计思路 2.1课程定位《直播电商策划与运营》是电商专业的主干课

2025-05-24 约9.15千字 10页立即下载

直播电商策划与运营-课程标准.docx 《直播电商策划与运营》课程标准课程代码： 1.课程基本信息课程性质专业核心课所属教研室电子商务建议学时 32 学分 2 适用对象电商专业以及电子商务类、新媒体类、市场营销类相关专业学生课程简介本课程是电商专业的一门专业核心课程，是依照高等职业教育培养目标与新媒体行业企业实际需求设置的专业必修课。课程主要针对直播销售员、电商带货主播、直播运营师、直播数据分析师等岗位开设，主要任务是：培养学生直播营销方案策划、直播人员配置、直播话术、直播间设计、直播选品与规划、直播引流互动、直播数据分析等职业技能。 2.课程定位及设计思路 2.1课程定位《直播电商策划与运营》是电商专业的主干课

2025-05-26 约6.21千字 12页立即下载

直播电商策划与运营-课程标准.pdf 《直播电商策划与运营》课程标准 课程代码： 1.课程基本信息课程性质专业核心课所属教研室电子商务建议学时32学分2 电商专业以及电子商务类、新媒体类、市场营销类相关专业适用对象学生本课程是电商专业的一门专业核心课程，是依照高等职业教育培养目标与新媒体行业企业实际需求设置的专业必修课。课程简介课程主要针对直播销售员、电商带货主播、直播运营师、直播数据分析师等岗位开设，主要任务是：培养学生直播营销方案策划、直播人员配置、直播话术、直播间设计、直播选品与规划、直播引流互动、直播数据分析等职业技能。 2.课程定位及设计思路 2.1课程定位《直播电商策划与运营》是电商专业的主干课

2025-05-25 约9.13千字 10页立即下载

2025年《直播电商运营》课程标准（含课程思政元素）.docx PAGE2/NUMPAGES2 《直播电商运营》课程标准 课程名称：直播电商运营课程代码：3108625 适用专业：电子商务课程性质：专业必修课学时：56学时（理论：28实践：28）学分：3学分课程团队成员：李欣潼、钟璇、刘娜一、课程概述课程性质与任务：《直播电商运营》是电子商务专业的专业核心课程，是集综合性、实践性为一体的课程。本课程顺应电子商务领域转型升级需求，紧贴岗位要求，将直播销售员岗位工作任务融入教学过程，对直播销售员岗位应具备的直播创意策划、直播商品讲解与控场、直播数据运营分析与能力的培养起到重要作用。本课程的前导课程是《电子商务基础》、《市场营销》、《电子商务法律

2025-06-02 约1.5万字 26页立即下载

2025-02-23 约4.56万字 86页立即下载

2025-02-17 约1.93万字 32页立即下载

《酒店管理案例分析》课程标准.doc 《酒店管理案例分析》课程标准 课程名称：《酒店管理案例分析》课号：091J73J 所属学院：旅游学院适用专业：酒店管理专业课程类型：选修课 1．前言 1．1课程性质与任务本课程是酒店管理专业的专业平台课，学科选修课。本课程的任务是通过学生已掌握酒店管理理论知识与基本技能的基础上，发挥案例教学的功能，使学生既学到一定的案例知识，又培养他们综合运用理论知识分析案例的能力，锻炼发现问题、分析问题及解决问题的本领，并且通过案例教学的“模拟”，增加“实战”经验，（1）能预测酒店发展趋势（2）能说出国内外酒店集团的集约化道路的各自优缺点（3）会分析国内酒店连锁集团的崛起路径 2.2

2017-11-27 约4.34千字 7页立即下载

《短视频运营与案例分析》-课程标准.doc PAGE PAGE14 《短视频运营与案例分析》课程标准 使用专业修读学期制订时间 2025年5月课程代码课程学时 43（含实训）课程学分 3 课程类型课程性质专业必修课课程类别专业核心课对应职业资格证或内容短视频运营师执笔人合作者审核人课程定位本课程面向电子商务类、市场营销类、新媒体类等相关专业的学生，旨在培养具有实战经验和创新思维的复合型短视频运营人才。通过系统学习本课程，学生能够深入理解短视频运营的策略、方法与技巧，掌握短视频运营关键技能，为未来的职业发展奠定坚实的基础。本课程不仅注重理论知识的传授，更强调实践训练，通过模拟真实项目、案例分析、行业交流等

2025-04-21 约1.15万字 14页立即下载

《短视频运营与案例分析》-课程标准.docx 《短视频运营与案例分析》课程标准 使用专业修读学期制订时间 2025年5月课程代码课程学时 43(含实训) 课程学分 3 课程类型课程性质专业必修课课程类别专业核心课对应职业资格证或内容短视频运营师执笔人合作者审核人一、课程定位本课程面向电子商务类、市场营销类、新媒体类等相关专业的学生，旨在培养具有实战经验和创新思维的复合型短视频运营人才。通过系统学习本课程，学生能够深入理解短视频运营的策略、方法与技巧，掌握短视频运营关键技能，为未来的职业发展奠定坚实的基础。本课程不仅注重理论知识的传授，更强调实践训练，通过模拟真实项目、案例分析、行业交流等多种形式，增强学生的

2025-05-07 约1.18万字 25页立即下载

《跨境电商数据分析与应用》 课程标准.pdf 附件3：《跨境电子商务数据分析》专业技（能）课程标准 跨境电子商务课程名称跨境电子商务数据分析典型岗位职业能力营窗数据分析能力课程代码010192课程类型专业核心课课程负责人司慧娟总学时/总学分126/7 电子商务与物适用专业跨境电子商务、电子商务开课单位流学院 1.课程性质依据合作企业苏州沃金网络科技有限公司跨境电子商务营岗能力要求，跨境电子商务数据分析能力是跨境电子商务营岗的核心能力之一。跨境电子商务营岗须具备数据采集、清洗、处理、分析、可视化展示并提出营优化建议的能力。《跨境电子商务数据分析》课程为跨境电子商务专业学生大一第一、第二学期的专业核心课。作为入学第一

2025-03-22 约3.63万字 21页立即下载

课程标准分析.pptx 课程标准分析;课程标准概述 课程标准的背景与目标解析 课程标准的结构与内容拆解 课程标准的教育理念与关键词提炼 课程标准的实施与评价 课程标准分析的实际应用;01;课程标准的定义与作用;课程性质;教学质量保障;02;课标制定的政策背景;社会需求与学生发展特点;课程目标应该具体、明确地反映教育方针和培养目标，是教育目标在课程层面的具体体现。;03;详细列出每个学段（如小学低年级、小学高年级、初中、高中等）学生应达到的学习目标和应掌握的知识与技能。;;核心素养的具体描述;04;行为动词与目标类型匹配;;以学生为中心;05;教学方法与实施建议;评价方式与标准的一致性;课程实施效果的评估与改进;06;

2025-05-12 约小于1千字 27页立即下载

《电商运营》课程标准(电商专业).doc 《电商运营》学习领域课程标准 本课程标准由企业电商课程组开发制定。《电商运营》学习领域课程标准以遵循职业性、开放性、实践性、启发性为原则，以“校企合作、工学结合”思想为指导，以通过完成整体化工作任务培养训练学生的“综合职业能力”为核心，以“工作内容”来组织课程内容为着眼点，以淘宝网店为教学活动载体，使学生在尽量真实的职业情境中“学中做、做中学”。学习领域定位（一）本学习领域课程对应的职业典型工作任务（本课程对应的职业或岗位工作任务领域） 1、了解电商发展历史以及网络零售平台，是目前我国电子商务形式中最主要的一种。 2、淘宝开店及认证。能够独立完成淘宝店铺注册和认证、店铺基本设置、发布商品

2018-09-13 约3.1千字 7页立即下载

《短视频与直播文案写作》-课程标准.doc PAGE PAGE12 《短视频与直播文案写作（第2版）》课程标准 使用专业修读学期制订时间 2024年4月课程代码课程学时 35（含实训）课程学分 3 课程类型理论+实践课程性质专业必修课课程类别专业核心课对应职业资格证或内容执笔人合作者审核人课程定位本课程是一门依照高等职业教育培养目标与现代企业实际需求设置的专业核心课程，是电子商务、新媒体、市场营销、广告学等专业知识体系的重要组成部分。通过对本课程的学习，学生能够紧跟时代步伐，不断丰富自己的写作思路，提升创作能力。本课程所对应的岗位有新媒体编辑、文案策划、新媒体营销人员等。本课程紧跟时代的发展潮流，对短视

2024-11-19 约9.42千字 12页立即下载