2015年小学素质教育专项督导工作自查报告详解.doc

****小学素质教育专项督导工作 自查报告 为了促进学校可持续、内涵式发展，根据省市《关于开展中小学素质教育专项督导的通知》精神，对照《****中小学校素质教育督导评估实施细则》，结合学校的工作实际，我们从办学思想、制度建设、规范办学、德育管理、教学管理等方面进行了认真自查，现将自查情况报告如下： 一、基本情况 ****第***小学校始建于1934年，地处****的北端，与***区的***镇相邻，隶属****高安镇辖区，是一所农村小学。学校占地面积19980平方米，教学及辅助用房面积达3859平方米，体育运动场面积达6055平方米，校园绿化面积达7193平方米，绿化率已达到36%。校园内常年树木葱郁、绿意诱人，具有较强的观赏性。学校现有小学13个教学班，学生591人，附属幼儿园5个班，幼儿207人， 共有教职工53人，中级及以上职称为17人，大专以上学历为45人。学校现在配有音、体、美、科学、计算机、图书阅览等功能教室14个，各类器材、仪器配备率均达到国家一类标准90%以上，为教育教学教学活动开展提供了有利条件。 在区教育局“****” 的顶层设计理念指导下，学校坚守“*****”的办学理念，全校师生坚持“***”的办学目标，科学寻真、人文向善、绿色至美。在“****”理念的引领下，努力营造“***”的教风，促进“***”的学风形成，从而逐步塑造起“***”的优良校风。学校努力探索新型**校园、**德育、**课堂，关注儿童的可持续性发展，从而使学校教育的品质得到不断提升，为学生的生命成长奠定良好的基础。 在全校师生的共同努力下，***小已先后荣获了****爱国卫生先进单位、优秀文明单位、校风示范学校、园林式单位、绿色学校、巾帼文明岗、教育系统校务公开先进集体和成都市示范家长学校、成都市绿色学校、成都市环境友好型学校，四川省档案工作规范化管理三级单位等称号。 二、实施素质教育的措施和成效 （一）确立办学思想，全面实施素质教育 素质教育作为教育改革中的一种主导思想，具有鲜明的时代特征，它是对应试教育的扬弃与超越，是以育人为本的全面发展的教育，是促进全体学生可持续发展的教育。我校在传承优良传统的基础上，明确提出了“****”的办学理念,坚持面向全体学生，围绕提高学生素质，积极为学生的全面发展创造条件，始终把德育、智育、体育、美育等有机统一在教育活动的各个环节中，不仅重视抓好智育，更是把德育放在实施素质教育的首要位置，培养学生的创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。 在学校“****”的办学理念指引下，制定了符合我校实际的发展规划，确保学校的可持续发展。“***”是我校符合当前发展实际的办学目标，并在此基础之上，学校明确提出了“培养明理负责、基础扎实、快乐健康的阳光儿童”的育人目标。为了实现这些目标，我们将从打造绿色人文的**校园、构建科学民主的**管理机制、构筑灵动高效的生态课堂为切入口，来促进师生的可持续发展，从而提升我校的教育品质。 （二）加强制度建设，提高管理水平 1.行政管理健全有制。 学校实行校长负责制。学校建立健全各种管理制度，规范办学行为，明确各个岗位工作职责，做到了各个工作环节都有制度进行要求和规范，保障学校各项工作正常开展。学校实行了校务公开，进行民主管理，依据有关法律法规和规定制定学校章程，建立健全制度体系，实现规范管理。学校章程完善并有效执行，学生学习和活动得到了有力保障。 学校按规定设置了教导处、德育办、总务办、安全办、工会等内部管理机构，并相应制定了岗位职责，明确分工管理。我校依据《年度考核综合评价方案》，围绕德、能、勤、绩等方面制定了一系列管理制度，包括教育教学、总务后勤、德育常规、安全、体卫艺等方面。同时建立了跟踪督导机制，发现问题及时整改。学校还通过每周一次的行政例会，每周一次的教师例会，重视制度的过程管理，基本上实现了“有制度、有督导、有奖惩”的管理局面。 学校成立了校务会、教代会、家长委员会、教育工会等组织，并做到了人员明确、职责分工明确，同时也建立健全了相应配套的管理制度，从而确保各施其职，创造性开展好工作为教育教学服务，提升学校整体办学水平。 为确保学校各项工作公开、公正地民主化开展，学校建立健全了《民主监督制度》、《校务公开工作制度》、《师德师风建设民主监督制度》、教代会工作制度》、《家长学校监督、检查、反馈制度》等一系列制度。为了贯彻落实民主监督，成立了校务公开、民主监督等领导小组、工作小组，确保各项工作能公开、公正、民主地推进。 2.财务管理规范有序。 学校制定了《财务管理制度》、《财产管理考核制度》、《班级分餐制实施办法》、《食堂人员管理制度》等一系列后勤管理制度。财务管理人员严格执行财务制度和财务纪律，做到专款专用，没设“小金库”，定期盘点固定资产总帐、明细帐，并做到了帐实