北师大五上书法-教案-计划-进度.doc

教学计划 班级情况分析： 虽然学生从一年级开始，就通过练字打下了一定的基础，但几乎所有的学生都是第一次接触书法学习，所以在此基础上进行书法指导有一定的难度。教学中需要注意的是学生要从最基础的书法入门开始，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写，尤其需要教师着重指导用笔方法。 全册教材简析： 中国书法源远流长，博大精深。经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美，显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。 教学目标： 1、培养学生的正确执笔方法和写字姿势。了解文房四宝。掌握毛笔楷书横、竖、撇、点、捺、横折的写法。对书法作品有基本的欣赏能力。能完成一幅书法作品。 2、核心素养要求教学要面对全体，使学生在多方面得到发展，书法教学作为培养特长一面来讲，要让学生了解书法的重要性，晓知并学习古代名人学有所成的精神，激发学生热爱艺术之感情和奋发向上的信心，从小养成喜好、爱好艺术的良好习惯，并且既学本领，又学做人。 3、教学过程中，在学生全面发展的同时，要注重学生的个性发展，不图人人都能当小书法家，但求个个参与，书写水平都有所提高。其中还必得注重发现和培养人才，要注意选拔出类拔萃之优生作为培养对象，给他们机会，教他们正确的学习方法和书写技能，真正使他们的特长得到发挥，为他们的以后的发展打下良好基础。 教学重难点： 1、培养学生的正确执笔方法和写字姿势。 2、了解文房四宝。 3、掌握毛笔楷书横、竖、撇、点、捺、横折的写法。 4、对书法作品有基本的欣赏能力。 5、能完成一幅书法作品。 教学措施： 自来学艺均有百日之功，无论成效大小，观其自晓。时久习练，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使学生情绪低落。可也不能急于求成，对小学生来说，要使他们循序渐进，初见成效，也有以下的方法： （一）尊重学生的个性，根据学生自己喜爱的字体去练； （二）按字形的要求，正规严格去指导习练； （三）学会比较和鉴别的方法； （四）教学生掌握运笔和写字的章法，一步一步练习，分步检查书写效果强化过关。 书法教学要有持久性 欲获得某一知识、技能，并非三两日可成，必有时日来保证。“冰冻三尺并非一日之寒”，必须具有持久性。学习书法不仅培养学生的自信心，更重要的是要磨练学生的耐性。 书法教学要具有兴趣性 书法本是一门科学性很强的艺术，下有根上无顶，无人书写水平达到顶峰。小学阶段的书法教学首先要引导学生了解传统的四种格体，初步认识真（楷书）、草、隶、篆，大致区分各体的字形特点，尤其是了解楷书中柳、颜、欧三体，倡导积极尝试、习练爱好之精神，让学生观赏一些书法刊物，开阔眼界、欣赏佳品、品评杰作、学会审美、勤学苦练、效仿名人，以此提高学生的兴趣和求知欲。平时注意用毛笔示范学生，引导学生在“看、识、品、学、练”五点上下功夫。经启发诱导，渐渐使学生被书法艺术的美所吸引，情不自禁地步入书法之门。 2018 学年度第 一 学期 教 学 进 度 计 划 周 次 日 期 课 题 课 时 1 9.4 开学教育 2 9.4-9.8 第一课 双耳刀（左） 3 9.11-9.15 第二课 双耳刀（右） 4 9.18-9.22 第三课 示字旁 5 9.25-9.30 第四课 言字旁 6 10.1-10.8 国庆放假 7 10.9-10.13 第五课 金字旁 8 10.16-10.20 第六课 绞丝旁 9 10.23-10.27 第七课 广字旁 10 10.30-11.3 期中测试 11 11.6-11.10 第八课 集字练习 教 学 进 度 计 划 周 次 日 期 课 题 课 时 12 11.13-11.17 第九课 尸字旁 13 11.20-11.24 第十课 走之儿 14 11.27-12.1 第十一课 走字旁 15 12.4-12.8 第十二课 党字头 16 12.11-12.15 第十三课 同字框 17 12.18-12.22 第十四课 方框儿 18 12.25-12.29 第十五课 门字框 19 1.2-1.5 第十六课 集字练习 20 1.8-1.12 期末复习 21 1.15-1.19 期末考试 22 第一课 双耳刀（左） 教学目标： 1.掌握双耳刀（左）和含此偏旁结构字“降、陈、随”的写法。 2.培养学生观察、分析、比较能力以及正确的书写能力。提高学生审美、修身的高尚情操