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泉州轻工职业学院编写课程教学大纲的

基本要求（修订）

课程教学大纲是依据教学计划制定的指导教师教学的法规性文件，是

实现教学计划人才培养目标的基础，是选、编教材，撰写教案，组织教学，

考试命题，进行教学质量评价和教学管理的主要依据。泉州轻工学院编写

课程教学大纲的基本要求如下：

一、编写教学大纲的原则

1、编写课程教学大纲的依据是专业教学计划及人才培养方案的整体要

求。要认真研究本课程在人才培养中的地位及作用，结合学科、专业的发

展趋势，设计课程的教学目的、教学内容、各教学环节安排，规划相关课

程的联系与分工，贯穿“知识、能力、素质”协调发展。

2、凡教学计划中所列的课程（含理论和各实践教学环节）均须制定课

程教学大纲，无教学大纲的课程不能开课。

3、相同课程在不同专业的教学大纲中，应根据专业的的需要有所区别；

4、新开课程，要先制订教学大纲，而后确定教材或编写讲义;

5、课程教学大纲的内容及格式要求见（附件1），各项表述应文字严谨、

内容明确、术语规范、编写详细。

二、课程教学大纲基本内容包括：

1、课程性质、适用专业；总课时、总学分；执笔人、编写时间；审

核人；

2、编制依据和本课程性质、目的及任务；

3、课程教学的基本要求；

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4、课程教学（含实践教学）基本内容、基本要求、重点、难点；学时

分配；

5、各教学环节要求；

6、本课程与其它课程的联系；

7、考核方式及成绩构成；

8、教材与参考书目；

9、必要的说明等。

三、教学大纲的管理

1、教学大纲由各系部（教研室）组织有关教师依据上述原则编写，经

系部（教研室）主任批准施行；每位教师在教学过程中都必须严格执行教

学大纲的要求。

2、课程教学大纲执行过程中，应根据学科、专业的发展变化和学院的

实际，对课程教学大纲进行调整，经各系部（教研室）主任审批，报教务

处备案。

3、课程教学大纲一式三份，一份各系部（教研室）存档，一份纸质文

档与电子文档交教务处汇编成册、存档并上网。

四、凡是新开设课程，应按本要求编写教学大纲；已开过的课程，在

一轮教学完成后，教学大纲也应按本要求重新修订或编写。实践性较强的

课程还应当单独附加实践内容的教学大纲。

教务处

2013年3月2日

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附件一：课程教学大纲内容及格式

《》课程教学大纲（宋体小二）

（以下内容为宋体四号字、小标题加粗）

适用专业：课程性质：

学分：总学时：

编写执笔人：编写时间：

教研室审核：系主任审核：

一、编写依据和本课程性质、目的和任务

课程的性质是指教学计划中公共基础、专业基础、专业课等课程类型。

二、课程教学的基本要求

按“了解”、“理解”、“掌握”三个层次写明课