建筑系馆设计汇报.pptx

建筑系馆设计报告 学院：建筑工程学院 班级：建筑141班 设计主题：建筑系馆 学生：许家军 指导老师：程车智、董伟 目录 一、设计主题及要求 二、场地调研 三、初期设计草图 四、体块生成分析 五、方案成型定稿出图 六、功能分区分析 七、设计理念 设计主题及要求 1、设计规模：本设计建筑面积控制在5500平米。建筑高度不超过24米。 2、建筑系教学为五年制本科，每级两班，每班30人。研究生两年制，每年20人。教职工30人。建筑密度不大于40%。基地自测。 3、具体功能及相应的房间面积分配可根据设计概念自行拟定，也可以根据设计概念加入其它相关的公共服务设施和功能空间。通常，建筑系馆包括教学、行政、实验、设计研究等功能空间，但随着数字技术在设计、教学等多方面渗透，多媒体、网络和信息化手段在教学、展示、交流、资料与档案管理等的高效利用，都是的建筑空间有了许多创新的可能。除了常规建筑设计，在未来建筑有哪些可能性，都需要学生大胆设想。 场地调研 ——区位分析 基地位于市中心区域的安工大本部校园内：东临体育场，西近化工自动化研究所，北接安工大工商学院，南承安工大教学主楼。用地约7000平方米，周围更是绿树成荫，有浓厚的大学氛围 场地调研——周围环境分析 离基地较近的几处建筑以教学用楼和研究用楼为主，还有一座图书馆，另有供学生锻炼和娱乐的体育场。基地周围还有大量参天古树 场地调研——交通流线分析 基地周围有不少教学学习建筑，因此人流不会少，周围的小路也很多，绿色路线为人流线路。同时，建筑周围也有几条红色路线代表的车流路线。虽然周围有一定的人车流，但是整体是比较安静的区域，适合建造建筑系馆，供学生学习。 初期设计草图 最初设计构思 初期设计草图 稍加深化 初期设计草图 初期设计草图其一 根据基地调研的结果，结合自身体验和查阅一定的资料，设计初期方案 初期设计草图 经过仿佛思量和老师的指导，方案逐渐成型深化。 体块生成分析 体块生成分析：将建筑系馆的功能分区分为办公、教学研究和休闲后勤三个分区，即可将建筑分为三大体块，图中绿、橙黄、橙绿部分分别代表这三个区域，中间用圆柱体部分链接。链接除做展览和交流用。三个区域从中间圆出发分散开，而三者又要有联系，所以要向中心部分聚集。从而可三部分体块可依照中心圆柱体向心而建立，由一般不规则体块逐渐向同心圆靠近聚集，最后形成多个同心圆依附中心展开，向不同方向展开而又有相互联系，形成如图4的体块，最终建筑依照其形式而立。 方案成型定稿出图 经过几周的思考斟酌，加上老师的精心指导，终于定下最终方案，定稿出图 The Heart of architecture 一层平面图 二层平面图 三层平面图 四层平面图 五层平面图 东、南立面图 东立面 南立面 西、北立面图 西立面 北立面 鸟瞰图 透视图 室内外局部小透视 室内 室外 透视图 功能分区分析 用每层的模型拆分开，可见建筑整体被氛围4大部分每个部分相互分隔但又紧密相连 设计理念 随着现代大学的发展，属于大学生的大学校园生活更加趋于灵活自由，相应的校园建筑也在发生着变化，愈加趋于灵活多变，建筑系馆的设计中加入了空间渗透的概念，将建筑半开放地落于校园中。给学生提供更加灵活多变的功能，流线和景观。本次建筑系馆的设计基地位于我市安徽工业大学部分校园原建工楼基地处，临近图书馆和教学主楼，周围绿树成荫，但人流车流路线丰富。方便学生做各种活动，我的设计结合基地地形和周围环境。并考虑到学生灵活多变的思维，将建筑设计成多个同心圆结合而成的造型，通过圆心额不断变化，形成多个屋顶交流空间。学生教师和后勤人员在各自的功能分区内自由活动，同时又能通过中间圆柱体的大厅进行交流，建筑又中心大厅展开，人又要到中心进行交流，形成“从心出发，向心而立”的理念，于是我将该建筑系馆命名为“The heart of architecture” 谢谢观赏