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老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

终身学习与职业发展

作业：

一填空

1.职业涵义的五个要点：参与社会分工、运用知识技能、创造各

种财富、获取合理报酬和满足

自己需求。

2.“职商”主要包括个人的职业意识和职场信息系统两大方面。

3.终身学习理念的提出使职业生涯的可持续性发展、个性化发展、

全面发展成为可能。

4.从社会角度来看，职业是社会存在的基础，是社会发展的动力，

是社会控制的手段。

5.从个人角度来说，职业是个人谋生的重要手段，是个性发展的

重要途径，是承担业务的

重要方式。

6.丹麦信息与通讯技术委员会提出要推广三种新技术支持的，在

日常生活中就可以采用的学习

模式，即：自由时间学习模式、同步学习模式和独立学习模式

7..终身学习的七种能力是：意志控制能力、自主能力、创新思维

能力、目标确定能力、会学

习的能力、信息素养和综合能力。

8.内职业生涯是指从事一种职业时的知识、观念、经验、能力、

心理素质、内心感受

等因素的组合及其变化过程。

9.终身学习的特点：终身学习具有：终身性、全民性、广泛性、

灵活性和实用性等特

点。

10.“学会求知，学会做事，学会共处，学会做人。”这是21世

纪教育的四大支柱，也是每

个人一生成长的支柱。

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

二、单项选择题

1.（）把人的职业生涯划分为成长阶段、探索阶段、确立阶段、

维持阶段和衰退阶段。

A.萨柏

2.“吾生也有涯而知也无涯。”这句话是（）说的？

C.庄子

3.1993年，（丹麦）政府制定了一项“新课程计划”，提出要在

现有的培训点基础上再建立6万个新的

培训点以方便人们参加培训；同时推出了雇员休假计划，目的是

为了鼓励雇员参加继续教育与培训以适应劳动力市场的新需要。

4.（C.1994年）年，“首届世界终身学习会议”在罗马隆重举行，

终身学习在世界范围内形成共识。

5.“拒绝一般管理工作，但对技术职能方面的管理并不拒绝。”

是（技术/职能型）职业锚的主要特点。

6.“最大限度地摆脱组织的限制和约束。”是（自主/独立型）职

业锚的主要特点。

7.“意志坚定，敢于冒险。”是（创造/创业型）职业锚的主要特

点。

8.“希望职业能够体现个人价值观，追求工作带来的价值。”是

（服务型）职业锚的主要特点。

9.“对组织有很大的依赖性。”是（安全/稳定型）职业锚的主要

特点。

10.“追求安全和稳定的职业价值观。”是（安全/稳=定型）职

业锚的主要特点。

三．判断：

1.“学会求知，学会做事，学会共处，学会做人。”是21世纪教

育的四大支柱，也是每个人一生成长的

支柱。（对

2.职业锚是员工根据各种测试得来的职业定位。错

3.终身教育等同于终身学校教育。错

老当益壮，宁移白首之心