工業安全之原理與措施(簡).ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 5-5 灭火器的处置 灭火器内的药剂，有其使用年限，通常为2或3年，需要定期更换，在更换时不是只要求厂家换掉而已，建议在更换前二、三天内举办一次小型的火灾灭火演练，可将旧药剂喷完，其功用一方面可练习使用灭火器，另一方面更可避免厂家回收后，再到别处使用。 灭火器内之压力，要保持足够，须常检视压力表，若发现不足，就要让厂家处理。 * 5-6 防爆(1) 爆炸是由于能量迅速解放的结果，而产生破坏力的现象。其种类如下： 迅速分解的爆炸 如TNT、炸药…等 压力过高的爆炸 如压力容器、锅炉内之压力过高，使容器破坏而爆炸 自燃 某些粉尘如煤、锯木屑、面粉等，若于通风不良处，会慢慢氧化，由于温度升高而增加速度，最后引起爆炸 核子爆炸 由于核子分裂或融合而急速产生能量而引爆，如氢弹、原子弹等 * (注8) 5-6 防爆(2) 为了预防爆炸，可实行措施： 防止爆炸性混合气体产生 改善通风设施 惰性气体的使用：CO2、N2… 建立安全装置 * 5-7 火灾的预防 预防重于灌救，其方式如下： 工场建筑尽量使用防火材料 易燃物应置于安全处所，并须有灭火设备 禁止在危险地区吸烟 确实熄灭火种 * 5-8 火灾的迷思 了解火场的真面目 火场中是完全黑暗的 大量的乌黑浓烟会阻断视线，而看不见任何东西 浓烟瓦斯会让人昏迷 人根本不会被浓烟或瓦斯呛醒，只会睡得更沉以致昏死 高热的烈火瞬间致命 65℃以上就会致命，而火场温度常高达315℃以上 逃生时限只有30秒 大火延烧快速，没时间让人慌张，要冷静快速逃离 * 5-9 火场逃生的要诀 趴在地上前进(约15cm)，较能吸到新鲜空气 沿墙角往安全门逃生 开门前，先试门板温度，若不发烫才可开门逃往安全梯下楼 门板若发烫，绝不可开门，应另找出口逃生 不可搭乘电梯 拨打(119)求救，要详细告知所处之正确地点 对外挥舞白色手帕、毛巾、衣服或床单，并对外大声呼救 * 急救 * 6-1 医药箱之设置 在工场中之显明及易取得的地方，要设置一个医药箱，并在相关位置漆上绿十字以利辨明，其功用在一有意外事故发生时，可实时的做简易救治之用。 * 6-2 创伤之处理(1) 立即清洗伤口及其周围皮肤 擦红药水或优碘以消毒 用一块清洁纱布(OK绷)压住伤口至不出血为止 适时更换消毒纱布和绷带以确保清洁干净 * 6-2 创伤之处理(2) 若有以下状况则速送医： 有喷射状出血时(急症) 缓慢出血超过10分钟时 伤口内有不易冲出之异物 伤口长或广而需要缝合时 伤口为人或动物咬伤者 具发炎的症状 ─ 痛、肿、红 * 6-3 烧伤之处理 口诀「冲、脱、泡、盖、送」 大量清水冲洗 轻轻脱下衣服或剪开衣服 泡冷水30分钟左右 用干净的纱布盖住烧伤部位 送医 勿碰动或切开水泡 不可涂任何油膏、油脂等 * 6-4 其他 休克 特种创伤 中毒 昏迷 扭伤 骨折 * 安全教育 * (注9) 7-1 安全教育的意义 安全教育的主要目的在于防患意外事故的发生及分析其原因，范围很广，如交通安全、住家安全、娱乐安全、职业安 全及学校安全等。 学校安全教育首推学校工场安全教育，系指提供各种有关工场安全的学习活动，以有系统的课程教材，配合实际操作中的各种机会教育，期使学生增进对工场安全的认识与了解，而养成良好的工作习惯。 * 7-2 安全教育的作法 在各种教学单元中，编列安全注意事项 编订工场安全守则，置放门口处，时时提醒学生注意安全，并可要求每次进工场实习时要朗诵一遍，以加深印象 每次上课前，须做一些安全检查，并可做成记录 举行工场安全竞赛及举办安全展览 危险处所设置警示牌，以提醒学生注意 张贴有关安全的海报，并时时更换 加强学生之消防技能训练 较危险的机器旁，张贴操作说明卡，并注明注意事项 * 结语 「工场安全」是实习场所要追求的教育目标之一，举凡机器、工具、设备、用电、消防等项目都要谨慎的加以处理，期使实训场地能有一个安全而良好的学习环境，而达到我们的教学成效。 * 参考数据 注1：陈文宣编着(民83)。工业安全与卫生。台北：全华图书公司。 注2：陈昭雄着(民81)。实习工场之管理与布置。台北：师大书苑。 注3：同注1。页244。 注4：同注1。页82-90。及同注2。页218-223。 注5：同注1。页93-101。及同注2。页212-214。 注6：同注1。页187-189。及同注2。页237-238。 注7：同注1。页216-222。及同注2。页238-241。 注8：同注1。页218。 注9：同注2。页263-271。 * * * * * * * * * * * * * * * * 工业安全之原理与措施 * (注1) (注2