平战结合考卷.doc

理论知识就不应让指导员讲授，至少要由（C）或外请专家学者来解读。A、上级政治机关B、党支部C、支队党委成员D、党支部书记中队可结合工作安排选择（A）的任意时间开展平战结合教育，并可结合实际需要拆分每周4小时的教育时间A、周一至周五B、周二、周四C、周二至周四D、周一、周五中队可结合工作可结合实际需要拆分每周（A）小时的教育时间。A、 4B、 3C、 2D、 1中队开展一次教育的时间可以分为（A）四种。A、 0.5小时、1小时、1.5小时和2小时B、 1小时、2小时、3小时和4小时C、 0.5小时、0.5小时、0.5小时和0.5小时D、 1小时、1小时、1小时和1小时战斗类别为“高”的基层中队的教育时间分解办法参照消防部队战备等级，将基层中队战斗状态分为“平战结合”状态和战时状态（B）类。A、 1种B、 2种C、 3种D、 4种战斗类别为“中”的中队，任意选择一个半天开展教育，剩余2小时可自由分解落实。每次开展教育不得少于（B）分钟。A、 20B、 30C、 50D、 60平战结合状态下，基层中队应从实际效果出发，根据不同对象、内容、任务和客观条件，灵活运用部局《大纲》中规定的（C）种方法开展教育，并根据部队实际情况探索创新落实教育的新形式新方法。A、 9B、 11C、 12D、 15心理咨询师每半年为部队官兵开展心理健康教育、心理咨询与辅导、心理测查等工作不少于（A）次。外请心理专家开展的集中讲座可计入季度专家学者授课任务。A、 1B、 2C、 3D、 4 （A）是指听取单位教育工作汇报，提问教育主要责任人教育工作开展情况，检查相关人员对教育工作是否了解掌握、思路清晰、履职到位，初步了解教育重点工作推进情况。A、 听取汇报B、 工作汇报C、 了解汇报D、 教育汇报平战结合状态下，有（C）种模式整合落实教育。A、 9B、 7C、 5D、 3 部门反馈是（A）A、建立部门教育联评机制，由业务部门根据遂行任务情况将官兵表现反馈给政治部门，按比例纳入相应单位的教育考评成绩。B、将官兵满意度测评、应知应会知识、职业道德和价值取向测试等内容按比例组卷，采取闭卷形式，组织官兵填答。C、随机抽取教育计划或教育资料中的有关内容，由授课者进行现场模拟授课，主要检查课堂组织和语言表达能力，看授课是否具有针对性和感染力。D、业务部门反馈是指定期向业务部门征求各基层单位官兵在防灭火中心工作任务中的纪律作风、精神面貌及战斗意志等表现情况，并按比例纳入教育考评成绩，主要评估教育对中心工作的服务保证作用。 中队可结合工作安排选择周一至周五的任意时间开展教育，并可结合实际需要拆分每周4小时的教育时间，每次开展教育不得少于()分钟。也就是说，中队开展一次教育的时间可以分为（A）小时、1小时、1.5小时和2小时四种。因此，中队一周最多可将4小时教育时间拆分为()次，每次教育时间均为30分钟；最少拆分为2次，每次教育时间为2小时，也就是“1个半天”。A、30 0.5 8 B、30 1 8C、40 2 8D、60 2 8 中队一般干部及班长骨干协助中队主官抓好教育落实，重点结合（A）开展读书、评报、舆论热点讨论等教育活动； A、三个半小时 B、两个半小时 C、四个小时 D、三个小时 平战结合状态下，以上一年度出警量及遂行任务情况为主要依据，将基层中队划分为（A）类别。A、高B、中高C、高下D、中低一年度出警量高于300起以上的中队属于（C）类别。A、高下B、中高C、高D、中低全年教育时间不少于（B）天。A、 40B、 42 C、 44D、 46 《办法》第五章第二十条提出了“五项结合”，下列不属于“五项结合”的是：（B）A、结合战评总结整合落实；B、结合条令条例教育整合落实；C、结合“三个半小时”整合落实；D、结合党（团）日活动整合落实； 基层中队月度思想政治教育计划一般包含（C）个要素A、9B、7C、5D、3平战结合状态下，思想政治教育考评有（B）个特点？A、2B、3C、4D、5平战结合状态下，思想政治教育的主要内容及形式有部局《大纲》。部局《大纲》规定的有（B）种方法。A、11B、12C、13D、14考评教育效果有（A）种方法？A、3B、4C、5D、6支队督查考评及帮带指导情况的考核方式有（A）种? A、3B、4C、5D、6“平战结合”思想政治教育机制为什么没有对大队开展思想政治教育具体规定有（B）个原因? A、1B、2C、4D、6对基层中队教育工作考核的主要内容有（B）项？A、4B