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档案局作风建设年第一阶段总结(县).doc

发布:2016-12-10约6.19万字共4页下载文档
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档案局作风建设年第一阶段总结(县)根据县委《中共*县委*县人民政府关于在全县开展作风建设年活动的意见》(岱委[20*]3号)文件精神和县“作风建设年”活动领导小组的统一部署,从4月份开始,我局开展了“机关作风建设年”活动,已经按照既定的实施意见和工作安排完成了第一阶段即思想发动、学习讨论阶段的工作任务。现将本阶段有关情况总结如下:一、加强领导,健全机构,落实措施收到岱委[20*]3号文后,局党支部书记、局(馆)长张帆同志高度重视,为了保证作风建设的严肃性和实效性,我们成立了本局的机关作风建设年活动领导小组,统筹组织安排全局机关作风建设年活动的全面工作。局机关作风建设年活动领导小组由局党支部书记、局(馆)长张帆同志任组长,副局长傅建平同志任副组长,成员有各科室负责人。领导小组下设办公室负责具体工作,组织准备好相关学习资料,落实召集学习、收集情况、上报信息、严格学习考勤等措施,为我局机关作风建设年活动的开展提供了组织保证。二、统一思想,明确任务和要求,做好宣传发动工作局主要领导参加了县委、县政府召开的全县“机关作风建设年活动动员”大会后,根据县委、县政府的部署,结合本局的实际,制定了《*县档案局关于开展“作风建设年”活动的实施意见》(岱档[20*]12号)和《*县档案局“作风建设年”活动第一阶段实施方案》,并上报了县“作风建设年”活动领导小组办公室。4月14日,召开了全局机关作风建设年活动动员大会。会上传达了县委书记张明同志在全县作风建设年动员大会上的讲话以及岱档*号文件的精神,就我局开展机关作风建设年活动提出了明确要求并作出了具体安排。局党支部书记、局(馆)长作了动员讲话,号召全局广大党员和干部职工要统一思想,提高认识,端正态度,高度重视,加强学习,积极投身到此次活动中来。通过思想发动和宣传教育,把全局党员和干部职工的思想统一到落实“三个代表”重要思想和党的十六届六中全会精神的要求上来,统一到县第十一次党代会的精神上来,统一到全县机关作风建设年活动的总体部署上来,为我局机关作风建设年活动的深入开展和顺利推进奠定了坚实的思想基础。三、抓好舆论宣传,畅通意见征集渠道。为更好的接受社会监督,畅通征集渠道,本局在网站上开辟了“机关作风建设年活动”专栏,公布了我局机关作风建设年活动的投诉电话、投诉信箱,发布了我局机关作风建设年活动领导小组及其办公室的组成人员和我局机关作风建设年活动工作实施方案等,以便社会各界及时了解我局机关作风建设年活动的情况,方便社会各界对我们工作的监督,同时开设了网上问卷调查专栏,畅通我们征集意见的渠道,使我们能够及时广泛地听取各方的意见和呼声。四、科学安排时间,严格学习制度,提高学习质量根据本局“作风建设年”活动第一阶段工作安排,我们结合每月两次的夜学习,制定了较为周密的学习计划,对学习内容和时间进行了科学安排,严格按照《*县档案局(馆)学习制度》的要求,坚持学习预告、学习记录、学习考勤、学习纪律等制度,努力做到人员、时间到位,保证学习质量。在学习安排细化的同时准备了具体的学习资料,既有《领导干部作风整顿建设活动读本》,又有中央、省、市委和政府重要文件和领导讲话材料,同时还从网上下载了三代领导人对加强和改进党的作风建设的论述、三代领导人论艰苦奋斗之比较等学习材料,使得学习内容更加充实。坚持理论学习和思考相结合,每个干部职工结合实际撰写了一篇学习体会文章,并针对社会上存在的一些问题和工作实际进行讨论,开展了以“转作风、树形象、促发展”为主题的作风建设大讨论活动。通过近一个月的学习,全体干部职工更加深刻地理解进行作风整顿建设活动现实意义及深刻内涵,充分认识加强干部作风建设的重要性和紧迫性,大家学习热情高涨,态度端正,严肃认真。整个建设活动正在健康有序、扎实有效推进,呈现良好开局,为第二阶段工作顺利开展奠定了坚实的基础。city Municipal Party Central work, and strive to improve the decision-making ability, comprehensive coordination ability, writing ability, supervision ability, logistics ability, innovation ability, continuously consolidate and maintain the education on Party membersadvancement activities and enhance awareness of the Communist Youth League education achievements, and vigorously promote the construction o
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