学校工作计划,博客.doc

学校工作计划,博客 ok3w_ads(“s004”); ok3w_ads(“s005”); 篇一：2015年学校工作计划 2015年学校工作计划 2015年学校工作计划 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，认真学习贯彻党的十八届**全会精神，紧紧围绕“让课程改革更深入，让师生关系更和谐，让学生经历更丰富，让教育服务更优质”的总目标，以**教育精神、学校美育办学思想为引领，以美育课题研究为载体，以基于课程标准的教学与评价研究为抓手，把美育办学思想渗透进具体的办学行为中，积极推进学校课程建设工作，努力创造一种积极向上、宽松和谐、和美润心的学校文化氛围。 二、工作目标 1．加强美育特色办学研究。继续开展区级重点课题《美育思想校本化的行动研究》的研究，以及《儿童审美》课程建设研究，使学校的课程建设能进一步体现美育办学思想。 2．加强学校环境建设。利用承办**区素质教育论坛的契机，对学校创新实验室、品牌课程体验室等进行重新设计，重新定位，使其真正成为学生创新、实践基地。 3．加强课堂教学研究。通过组织第三届校教科研节活动，继续深入开展基于课程标准的教学与评价研究，优化美育课堂教学结构，不断完善基础素养评估指标，充分体现学科育人价值，使课堂教学能达到“三高”，即教学目标达成度高、学生学习参与度高、学生学习幸福度高。 4．加强低年级基础素养评估研究。要联合兄弟学校，继续深入开展低年级学生学科基础素养综合评价的实践研究，特别是探索适合低年级学生年龄特点的评估手段与方式。 5．探索德育品牌课程。将传统文化进校园与德育活动相结合，积极探索立德树人的有效途径与方法，形成富有学校文化气息的德育品牌特色。 6．加强教师发展研究。进一步明确各层次教师的发展要求，细化教师培养目标，借助校本研修、社团活动，以及与干巷学校组团发展等工作，引领教师进行职业生涯规划，不断提升各个层次教师的素质。 7．加强家校互动研究。完善家委会工作机制，建立家委会协调制度，充分发挥家委会在学校与家长中的桥梁作用，建构家校互动的长效机制。 三、具体工作 （一）领会十八届**全会精神，深化教育改革 通过聆听报告、小组学习讨论等多种方式，组织教师学习十八大和十八届**全会精神，把贯彻落实十八大和十八届**全会精神与学校教育教学中心工作结合起来，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。同时，不断强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健；不断改进美育教学，提高学生审美和人文素养，使学校的教育教学改革真正服务于学生的全面发展。 （二）开展美育文化建设，凝练学校文化品牌 1．开展学校精神讨论，支撑学校特色发展 学校要继续开展“立足岗位建新功，关爱学生促成长—加快推进三个**建设”建功立业主题实践活动，大力弘扬“**教育精神”，并广泛开展学校精神大讨论，系统回顾、总结、凝练、挖掘和宣传学校百年的精神品质和文化内涵，凝练形成具有学校特色、师生广泛认同的“学校精神”，不断增强广大师生对学校的归属感和荣誉感，使其成为推动学校科学发展、实现建设美育特色学校的强大精神动力和重要文化支撑。 2．做好美育课题结题工作，指引学校特色发展 在开展美育课题研究过程中，除继续深入开展美育校本课程建设外，要逐渐融入《儿童审美》课程建设的思想，对“课程美”、“教学美”、“目标美”等内容分别给出解释，并且细化为标准或要求，让理念真正化为教师的教学行为，使学校的课程能更关注于儿童的审美经验，不断提升儿童的审美能力。 3．加强校园空间文化建设，突出美育办学特色 学校要借助承办**区素质教育论坛的契机，加强对学校空间文化建设，诸如校园空间文化、教师办公室空间文化、教室空间文化、图书馆空间文化和实验室空间文化等，使校园的各个空间体现美育办学的特色。 4．承办好**区素质教育论坛，推进学校特色发展 学校要借助承办**区素质教育论坛的契机，深入开展“写好字”教学研究，让学校的素质教育成果与美育特色办学有机结合，充分展示我校的素质教育成果和美育研究成果。同时，也要充分利用**区学校书法研究交流中心的平台，聘请专家指导四年级学生练习书法，使“人人会写一手好字”成为学校美育研究的一大亮点，并积极申报**市书法特色学校，推进学校特色发展。 5．开展条线特色工作创建，形成条线工作品牌 各条线根据条线工作特色，继续开展条线“一会一品”、”一校一品”特色品牌创建工作，明确创建的目标、意义，形成特色创建的长效机制，使条线工作富有成效，富有特色，并逐渐成为学校特色发展中的亮丽风景线。