定性资料的统计描述.ppt

*标准化法的意义和基本思想*二、标准化率的计算标准化方法1.直接法（被标化组有年龄别××率）2.间接法（被标化组缺乏年龄别××率）标准构成选择1.某一组的人口数或人口构成比；2.两组之和的人口数或人口构成比；3.通用的或便于比较的标准。标准化率的计算#2022*logo直接法选择人口数作标准Ni：标准年龄别人口数Pi：实际年龄别××率N：标准人口总数选择人口构成比作标准*选择治疗人数之和作标准8%乙疗法标准化治愈率5%甲疗法标准化治愈率*间接法（以死亡率为例）选择年龄别死亡率作标准P:标准总死亡率ΣniPi:预期总死亡数单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。r:实际总死亡数r/ΣniPi(SMR):单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。ni:实际组别人口数标准化死亡比(StandardPi:标准年龄别死亡率MortalityRatio)*缺乏各年龄组患病率(PrevalenceRate)*选择另一地区某年的50岁以上老年妇女原发性骨质疏松症的年龄组患病率Pi作为标准*42.5%原发性骨质疏松症标准化患病率p’原发性骨质疏松症标准化患病比SPR41.5%*应用标准化时的注意事项标准化法只适用于某因素两组内部构成不同，并有可能影响两组总率比较的情况。对于因其它条件不同而产生的不具可比性的问题，标准化法不能解决。由于选择的标准人口不同，算出的标准化率也不同。当比较几个标准化率时，应采用同一标准人口。*添加标题添加标题标准化率已经不再反映当时当地的实际水平，它只是表示相互比较的资料间在共同标准下的相对水平，用于比较。两样本标准化率是样本值，存在抽样误差。比较两样本的标准化率，当样本含量较小时，应作假设检验。*第四节

动态数列及其分析指标阳性构成比:4/123,60/123,….*定性资料的统计描述第5章StatisticalDescriptionforEnumerationData*第一节常用相对数第二节应用相对数的注意事项第三节动态数列及其分析指标第四节率的标准化法*问题某部队野营训练，发生中暑12人，北方籍战士10人，南方籍战士2人，结论：北方籍战士容易中暑。1999年某幼儿园有36名儿童患了腮腺炎，该幼儿园有200名儿童（其中25名儿童以前患过腮腺炎），该幼儿园儿童1999年腮腺炎发病率是多少？*概念总量指标—绝对数反映事物的规模和水平。缺点：不利于保密，不可比。相对指标—相对数是两个有联系的数据的比值。目的：将基数化为相同，便于比较。*率构成比相对比第一节常用相对数#2022*一、强度相对数—率(rate)概念:说明某现象在其可能发生的范围内实际发生的频率或强度，又称率。计算公式：*1999年某幼儿园有36名儿童患了腮腺炎，该幼儿园有200名儿童（其中25名儿童以前患过腮腺炎），该幼儿园儿童1999年腮腺炎发病率是多少？*基数：可取百分率(100?)、千分率(1000‰)、万分率(1/万)、十万分率(1/10万)等。使计算结果保留1～2位整数。平均率不能由各组率相加后求平均，应为分子合计除以分母合计。*汉族不同年龄组孕妇携带HBsAg情况*1.发病率与患病率‰‰常用统计指标#2022*2.病死率与死亡率常用统计指标‰*二、结构相对数—构成比(proportion)概念：说明某事物内部各组成部分所占的比重或分布，又称构成比。计算公式：基数：100％。构成比可相加，和等于100%。二、结构相对数#2022*汉族不同年龄组孕妇携带HBsAg情况*相对比(relativeratio)概念：是两个有关的指标之比，说明两者的对比水平,以倍数或百分数表示。计算公式：*例：某年某医院出生婴儿中，男性婴儿为370人，女性婴儿为358人，则出生婴儿性别比例:女：男=358/370=1：1.031978年国家卫生部颁