《护理学导论》教学大纲全套.pdf

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

课程性质：必修

英文名称：IntrodUCtiontoNursing

总学时：48讲授学时：32实训8学时见习8学时

学分：2.5

适用专业：护理学专业（涉日护理方向）

开课单位：护理学院

一、课程简介

《护理学导论》是护理学专业必修的入门课程，是学习护理专业的启蒙教

材。它以对人的健康和疾病进行整体护理作为中心指导思想,涵盖了当今护理学

的先进基础理论和基础知识。它的具体内容包括：护理学的基本概念、护理学的

发展和展望、护理程序、以及完善护理工作相关的理论和知识。

通过本课程的学习，可以使学生熟悉护理学的概念、发展和护理理论，逐步

形成正确的护理观；并学会护理程序的工作方法，掌握沟通交流的技巧，并将其

运用于护理学习和工作中，从而为今后的其它护理课程的学习奠定基础。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

第一章：护理学的发展及基本概念学时)

教学目标：通过护理学的发展及基本概念的学习，学生能够了解护理专业

的发展历史以及护理专业的性质和特征；明确护理人员的角色与功能以及履行

角色功能应具备的素质；清楚护理概念的演变过程；正确认识护理专业的现状及

趋势，对护理专业充满信心。

教学要求：

识记：

(1)南丁格尔对护理学发展的贡献

(2)中国护理的发展概况

(3)一些重要的国际及国内护理组织机构

理解:

(1)护理概念的三个演变过程及各个过程的特征(2)护理的概念

(3)护理学的知识体系

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

(5)护理专业的发展趋势

(6)护理专业的特征

(7)专业护士的特征

应用：

(1)专业护士的角色

授课方式：讲授、讨论

第二章：健康与疾病(学时)

教学目标：通过健康与疾病”内容的学习，学生能够正确理解健康和疾病

的概念，明确健康与疾病之间的关系，从而树立正确的健康观和疾病观；明确影

响健康的因素以及测量健康的指标；积极开展促进健康及提高生存质量的护理

活动；了解疾病发生的原因以及疾病对个体、家庭及社会的影响；理解个体的患

病行为及心理变化，并能采取积极有效的措施预防疾病的发生;理解世界卫生组

织卫生保健的战略目标以及中国的医疗卫生方针;掌握初级卫生保健的概念并了

解中国的医疗卫生保健体系。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

识记：

WHO)

健康(的定义及衡量标准

(2)病人角色的特点

(3)疾病的预防措施(一级预防、二级预防、三级预防)

(4)世界卫生组织卫生保健的主要战略目标

(5)初级卫生保健的概念、原则和特点

(6)中国农村及城市医疗卫生保健体系

理解:

(1)影响健康、亚健康及生存质量的因素

(2)生存质量的概念以及衡量标准

(3)两种疾病模式

(4)影响个人对待疾病的因素

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

(6)常见