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深度融合与创新实践：信息技术赋能初中生物教学新范式
一、引言
1.1研究背景与意义
1.1.1研究背景
在当今数字化时代，信息技术以前所未有的速度融入社会的各个领域，教育领域也不例外。信息技术在教育中的应用已成为全球教育发展的重要趋势，为教育教学带来了新的机遇和变革。从全球范围来看，许多国家纷纷加大对教育信息化的投入，推动信息技术在教学中的广泛应用。美国早在20世纪90年代就开始大力推进信息技术与课程的整合，通过一系列政策和项目，如“21世纪技能合作组织”倡议，强调培养学生在数字化时代所需的技能，包括信息素养、批判性思维和技术应用能力等。欧盟也实施了一系列教育信息化计划，如
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