高中生物 减数分裂试题.pdf
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减数分裂
合格性考试3（0分钟•70分）
一、选择题供12小题,每小题4分，共48分）
1.四分体是由条同源染色体联会形成的复合体，则四分体（）
A.形成于减数分裂前的间期
B.所含4条染色单体形态大小一定相同
C.所含姐妹染色单体上基因组成一定相同
D.可作为减数分裂与有丝分裂的主要区分依据
【解析】选D。四分体形成于减数分裂I前期,A错误；四分体由复制后的
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减数分裂,高中生物
篇一：高中生物减数分裂知识点总结
：减数第一次分裂
间期：染色体复制(包括DNA复制和蛋白质的合成)。
前期：同源染色体两两配对（称联会），形成四分体。
四分体中的非姐妹染色单体之间常常交叉互换。
中期：同源染色体成对排列在赤道板上（两侧）。
后期：同源染色体分离；非同源染色体自由组合。
末期：细胞质分裂，形成2个子细胞。
? 减数第二次分裂（无同源染．．．．
色体） ．．
前期：染色体排列散乱。
中期：每条染色体的着丝粒都排列在细胞中央的赤道板上。
后期：姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。并分别移向细胞两极。 末期：细胞质分裂，每个细胞形成
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高中生物减数分裂PPT.ppt
1 个极体 卵原细胞 染色体复制 初级卵母细胞 同源染色体分离 染色体减半 第一次分裂 第二次分裂 极体 着丝点分裂 染色单体分开 2个极体 次级卵母细胞 着丝点分裂 染色单体分开 1个卵细胞 [2N] [2N] [N] [N] [N] [N] 联会，四分体 精子与卵细胞的形成比较 如图表示一个遗传因子组成(基因型组成)为Aa的性原细胞产生配子的过程 * 配子染色体组成的多样性 或 1.一个基因型为AaBb的精原细胞 经过减数分裂能够产生几种类型的精细胞？ 2.基因型为AaBb的雄性个体可产生几种类型的精子？ 3.一个基因型为AaBb的卵原细胞经过减数分裂可产生几个卵细胞，几种类型？ 4.
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* * * * * * * * * YOUR SITE HERE LOGO YOUR SITE HERE LOGO YOUR SITE HERE LOGO YOUR SITE HERE LOGO YOUR SITE HERE LOGO YOUR SITE HERE LOGO YOUR SITE HERE LOGO 人教版生物必修2第二章第一节 1. 说教材 2.说教法和学法 3.说教学过程 4.说板书设计 减数分裂 减数分裂以细胞学知识、染色体知识、有丝分裂知识、生殖种类知识为基础，而之后的有性生殖、基因分离和自由组合定律、生物的遗传和变异及进化又是在减数分裂基础上的学习，因
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关于高中生物减数分裂第1页，共32页，星期日，2025年，2月5日*知识目标1.阐明细胞的减数分裂。2.举例说明配子的形成过程。3.阐明减数分裂对生物遗传和变异的重要性。能力目标1.使用高倍显微镜，观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片。2.运用建构模型的方法，模拟减数分裂过程中染色体数目和行为的变化。情感目标认同物质的规律性，树立辩证唯物主义世界观。第2页，共32页，星期日，2025年，2月5日*配子体细胞如图为果蝇的配子的染色体与体细胞的染色体,二者有什么区别,配子能不能通过有丝分裂形成？第3页，共32页，星期日，2025年，2月5日*动物细胞的有丝分裂第4页，共32页，星期日，2025年，2月
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卵细胞的形成过程第26页，共55页，星期日，2025年，2月5日二、受精作用1、定义：是卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。2、结果：受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，其中有一半的染色体来自精子（父方），另一半来自卵细胞（母方）。第27页，共55页，星期日，2025年，2月5日高等动物(2N)受精卵(2N)卵细胞(N)精子(N)(母本)减数分裂(父本)减数分裂有丝分裂受精作用减数分裂和受精作用保持生物染色体数目的恒定作业精子细胞核与卵细胞核融合,受精卵的细胞质几乎都来自卵细胞意义第28页，共55页，星期日，2025年，2月5日应用一：如何分辨有丝分裂和减数分裂图一看染色体数奇
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篇一：高中生物减数分裂与有丝分裂综合练习题
高中生物减数分裂与有丝分裂综合练习题
一、选择题（共计35分）
1．下图是按顺时针方向表示的4种植物细胞的细胞周期，其
中说法正确的是（ ）
A．图中的b→a→b表示细胞增殖过程的一个细胞周期
B．甲图的b→a与丙图的b→a所用的时间可能一样长
C．从a→b，由于DNA的复制使染色体数目增加一倍
D．观察植物细胞有丝分裂的实验材料最好是选植物甲
2.减数分裂过程中，细胞分裂次数和染色体的复制次数分别是（ ）
A．一次和一次 B．两次和两次
C．一次和两次D．两次和一次
3．下列在生物体体细胞增
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学必求其心得，业必贵于专精
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授课班级：一年班教案授课时间年月日
课题
第二章第一节减数分裂（一）
教师
徐臣
课型
新授
第1节
教学目标
知识目标
1、阐明细胞的有丝分裂。
2、举例说明配子的形成过程
３。解释同源染色体、联会、四分体的含义。
能力目标
1、比较有丝分裂和减数分裂的异同点
2、比较精子和卵细胞形成过程的异同点
情感态度价值观
认同实验的方法在建立科学理论中的重要作用
教学重点
1、减数分裂的概念
2、精子的形成过程。
教学难点
1、模拟减数分裂过程中染色体的变化
2、比较精子和卵细胞形成过程的异同
教学方法
实验法、讲述
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授课班级：一年班教案授课时间年月日
课题
第二章第一节减数分裂(二）
教师
课型
新授
第2节
教学目标
知识目标
1、阐明细胞的有丝分裂。
2、举例说明配子的形成过程
３.解释同源染色体、联会、四分体的含义.
能力目标
1、比较有丝分裂和减数分裂的异同点
2、比较精子和卵细胞形成过程的异同点
情感态度价值观
认同实验的方法在建立科学理论中的重要作用
教学重点
1、减数分裂的概念
2、精子的形成过程。
教学难点
1、模拟减数分裂过程中染色体的变化
2、比较精子和卵细胞形成过程的异同
教学方法
实验法、讲述法、自
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浙科版高中生物《减数分裂》.ppt
减数分裂中的染色体行为
根据着丝粒的位置，染色体分类：
一、染色体
每种生物细胞内染色体的数目、形态相对恒定，对于维持物种稳定性有极其重要的意义。
雌果蝇染色体
2n=8
大多数生物的体细胞中染色体是成对存在的，
为什么？
同源染色体：
一个来自父方，
另一个来自母方，
形态、大小一般相同的一对染色体。
二、减数分裂的概念：
范围：
特点：
结果：
有性生殖的生物
染色体只复制一次，细胞连续分裂两次
生殖细胞中的染色体数目减半
人和哺乳动物精子形成的场所：
睾丸
再看一次
减Ⅰ间期
精原细胞
减Ⅰ间期
精原细胞
减Ⅰ间期
减Ⅰ间期
减Ⅰ间期
减Ⅰ间期
减Ⅰ间
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2016_2017学年高中生物第2章基因和染色体的关系第1节减数分裂和受精作用第1课时减数分裂检测试题.doc
第2章 基因和染色体的关系
第1节 减数分裂和受精作用
第1课时 减数分裂
1．处于下列各时期的动物细胞中既含同源染色体( )减数第一次分裂后期 ②减数第二次分裂前期 ③有丝分裂后期 ④有丝分裂中期 ⑤减数第一次分裂中期减数第二次分裂后期 B．④⑤⑥答案：C初级卵母细胞和次级卵母细胞在分裂时都出现的现象是( )同源染色体分离 B．着丝点分裂细胞质不均等分裂 D．染色体复制答案：C在下图中不属于精子形成过程的是( )
答案：C下列有关两个细胞分裂图像的说法正确的是( )
A．①②均是卵细胞形成过程中的细胞中均含两对同源染色体能产生4种类型的生殖细胞能产生1种类型的生
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高中生物减数分裂与有丝分裂课件新人教版必修.ppt
1、减Ⅰ间期 2、减Ⅰ前期 1、减Ⅱ前期 4、减Ⅱ末期 减数第二次分裂的特点 * 精原细胞经过染色体复制（DNA分子复制和蛋白质的合成），体积稍稍增大，成为初级精母细胞。 精原细胞 初级精母细胞 同源染色体配对（联会）形成四分体 跟有丝分裂前期有何不同？ 联 会 四分体 a b A B 1 2 3 4 1和2叫什么； 2和3叫什么 姐妹染色单体，且完全一样 非姐妹染色单体，不完全一样 非姐妹染色单体之间交叉互换： 减Ⅰ时，四分体中的非姐妹染色单体之间相对应的部位常常发生交叉互换一部分染色体。 各对同源染色体排列在赤道板上， 每条染色体的着丝点都附着在纺锤丝上。 跟有丝分裂中期有何
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大行不倦 呕心沥血 传道授业解惑！大思行广 捍卫中国文化的最后良心！第 PAGE 1页
高中生物《有丝分裂和减数分裂》详尽分析 纪福双
有丝分裂（一）过程
时
期
间期
前期
中期
后期
末期
特
点
①变化：完成DNA的复制和有关蛋白质的合成②结果：每个染色体都形成两个姐妹染色单体，呈染色质形态
①出现染色体， ②核膜、核仁消失，③出现纺锤体
①所有染色体的着丝点都排列在赤道板上。
①着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为两个子染色体。并分别向两极移动
①染色体变成染色质， ②核膜、核仁重现，③纺锤体消失，④在赤道板位置出现细胞板，并扩展成分隔两个子细胞的细胞壁
前期：膜仁
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高中生物减数分裂 有丝分裂.doc
生物体在有性生殖过程中，通过减数分裂产生的配子（精子和卵细胞），既是亲代的产物，又是子代的根源，是连接亲子代的纽带。通过受精作用形成的合子中的遗传物质，是子代个体发育的指令和规划图。由于减数分裂形成的配子中染色体组成具有多样性，导致不同配子的遗传物质存在差异。在减数分裂过程中，染色体的行为变化是理解和掌握基因分离定律和自由组合定律的细胞学基础。那么减数分裂过程中，在染色体的行为发生变化时，其上的基因行为如何呢？
一、基因在染色体上
基因是有遗传效应的DNA片段，在染色体上呈线性排列，染色体是基因的主要载体。如图1所示，等位基因存在于同源染色体的同一位置。注意：多对等位基因可以在多对同源染色
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高中生物有丝分裂和减数分裂专题训练新人教版必修2.doc
高中生物有丝分裂和减数分裂专题训练
一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分总分60分，每小题有且只有一个选项）
1．制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片的操作步骤是（ ）
A．漂洗—解离—染色—制片 B．漂洗—染色—解离—制片
C．解离—漂洗—染色—制片 D．解离—染色—漂洗—制片
2．下列关于细胞周期的叙述，正确的是（ ）
A．成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期 B．机体内所有的体细胞都处于细胞周期中
C．抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂期D．细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础
3．下图a→d表示连续分裂细胞的两个细胞周期。下列叙述不正确的是（ ）
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高中生物必修二有丝分裂减数分裂详尽分析【打印】.doc
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高中生物《有丝分裂和减数分裂》详尽分析 纪福双
有丝分裂（一）过程
时
期间期前期中期后期末期
特
点①变化：完成DNA的复制和有关蛋白质的合成②结果：每个染色体都形成两个姐妹染色单体，呈染色质形态①出现染色体， ②核膜、核仁消失，③出现纺锤体
①所有染色体的着丝点都排列在赤道板上。
①着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为两个子染色体。并分别向两极移动
①染色体变成染色质， ②核膜、核仁重现，③纺锤体消失，④在赤道板位置出现细胞板，并扩展成分隔两个子细胞的细