《机械制图与计算机绘图（2-2）》教案.pdf
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《机械制图与计算机绘图2（-2）》
教案
（2020〜2021学年第二学期）
学院常州工程职业技术学院
系（）机电与汽车工程学院
教研室机检教研室
教师邵攵耀
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机械制图与计算机绘图 电子教案.docx
PAGE2
机械制图与计算机绘图电子教案
本课程总计144学时，具体分配如下表：
单元内容
模块内容
学时分配（参考）
第一单元
手工绘制平面图形
模块一绘制简单平面图形
4
模块二绘制一般平面图形
8
模块三标注平面图形尺寸
4
第二单元
计算机绘图技能训练
模块一熟悉AutoCAD（基本操作）
4
模块二运用AutoCAD绘制简单平面图形
8
模块三图层应用和尺寸标注
4
模块四运用AutoCAD绘制一般平面图形
8
第三单元
运用三视图表达几何图形
模块一绘制棱柱、棱锥三视图
4
模块二绘制圆柱、圆锥、球三视图
4
模块三绘制组合体三视图
18
模块四绘制轴测图
8
模块五运用AutoC
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机械制图及计算机绘图教案.doc
高职《机械制图及计算机绘图》课程标准
一、课程概述
1、课程性质
机械制图是研究用投影法绘制和阅读机械图样的一门学科，是一门实践性强的、工科学生必修的、重要的技术基础课。
《机械制图及计算机绘图》是属于专业能力模块,为专业基础课程。计算机辅助设计专业的培养目标在于掌握各类复杂零件的CAD模型重构技能，而机械制图及计算机绘图是CAD技术及机械设计的基础，是产品设计与开发的关键环节。
2、课程与系列产品或项目设计与开发流程的关联
本课程属专业能力模块，依据逆向工程项目实施流程中的数据采集技术、数据处理、产品造型设计及先进制造为主线来构架专业核心课程，而在数据处理过程中产品三维造型设计及产品重构
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机械制图及计算机绘图.ppt
机械制图及计算机绘图;第2章正投影作图根底;投影方法;中心投影法;平行投影法;2.1三面视图的形成及其投影规律〔续3〕;2、作两面投影有时也不一定能将物体表达齐全；;2、要将物体表达齐全，工程上常用三面视图；;俯视;1.投影关系;2.方位关系;将物体自然放平，一般使主要外表与投影面平行或垂直，进而确定主视图的投影方向；
整体和局部都要符合三视图的投影规律；
可见轮廓线用粗实线绘制，不可见的轮廓线用虚线绘制，当虚线与实线重合时画实线；
特别应注意俯、左视图宽相等和前、前方位关系。;X;例2:画三视图;虚线
要画;1.实形性;2.积聚性;3.类似性;4.平行性;5.附属性;1、点的投影规律;正面投
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机械制图和计算机绘图.doc
《机械制图及计算机绘图》课程教学大纲
适用专业 三年制机电专业
学 时 120
学 分 10
第一部分 课程说明
课程名称:机械制图及计算机绘图
开课学期:1、2学期
课程类型:专业基础课
课程的性质和任务
机械制图及计算机绘图是一门研究绘制工程图样、图解空间几何问题、计算机绘图和贯彻国家制图有关标准为主要内容的课程，是高等职业技术学校培养具有工程师初步训练的高级工程技术应用型人才的一门必修的技术基础课。它研究绘制和阅读工程图样的原理和方法，为培养学生的制图技能和空间想象能力打下必要的基础。其主要任务：1、
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《机械制图与计算机绘图》第9章.ppt
9. 零件图 教学目标 9.1.零件图的作用和内容 9.1.1.零件图的作用 零件 零件图图例 9.1.2.零件图的内容 零件图图例 9.2.零件视图的选择 9.2.1.主视图的选择 1.主视图的投影方向—形体特征原则 2.主视图的摆放位置 2.主视图的摆放位置 2.主视图的摆放位置 2.主视图的摆放位置 9.2.2.其它视图的选择 9.2.2.其它视图的选择 9.3.常见零件的表达分析 9.3.1.轴套类零件 9.3.1.轴套类零件 9.3.1.轴套类零件 9.3.1.轴套类零件 9.3.2.轮盘类零件 9.3.2.轮盘类零件 9.3.2.轮盘类零件
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机械制图与计算机绘图说课课件.ppt
学生评价：多年来，学院通过学生打分的教学质量评估表明，该教学团队教师教学质量评价中教师均为优秀，其中郭平、徐亚娥曾多次获学院教学质量奖，教学比武奖，得到了学生的认同取得了很好的教学质量和教学效果。第16页,共22页，星期六，2024年，5月学生作品第17页,共22页，星期六，2024年，5月装配图第18页,共22页，星期六，2024年，5月加强理论与实践的结合1.教学方法的改革六、改革方向把课堂教学和实践教学有机的联系在一起，按照人才培养的规格要求，模拟职业环境，体验职业氛围；应用仿真软件，提高实训项目的适用性和经济性；构思创新型的实训项目，提高实训的科技含量，较好实现“理论与实践无缝对接”。
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机械制图及计算机绘图编写60页.doc
机械制图与CAD编写大纲
一、大纲说明
1．课程的性质
本课程是机械类专业学生必修的、实践性较强的一门重要基础课程，也是学生学习机械专业的入门课程。
2．课程的主要任务
使学生掌握阅读机械图样的能力；
使学生掌握徒手绘图、仪器绘图、计算机绘图的能力；
培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。
3．教学中应注意的问题
1) 培养学生的看图能力与绘图能力，是本课程教学的中心任务。因此，应联系现实生活和生产实际，选用相关实物和零件进行讲解, 并配以多媒体设备、教具、挂图。
2) 本教材没有按章节制编写，而是根据任务驱动型教学的需要, 采用任务加知识点的形式编写，使用时可根据需要安
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《机械制图与计算机绘图》课件1第4章.ppt
②正六边形画法。如图4-46所示，上部为视图中的画法，下部为正轴测图中的画法。先画一条水平的中心线，在其中点上画铅垂的中心线，在水平的中心线的半段上六等分，在铅垂的中心线的半段上五等分，如图4-46(a)、(a1)所示；过水平中心线上的第三等分点画铅垂线，过铅垂中心线上的第五等分点画水平线，如图4-46(b)、(b1)所示；利用对称性再画其他线，如图4-46(c)、(c1)，(d)、(d1)，(e)、(e1)所示；至此，正六边形可确定，如图4-46(f)、(f1)，(g)、(g1)所示。图4-45正三角形的画法图4-46正六边形的画法图4-46正六边形的画法2．轴测草图画法举例画六角螺栓(螺纹
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《机械制图与计算机绘图》课件1第5章.ppt
图5-91“AutoCAD警告”对话框4．比较两个标注样式在“标注样式管理器”对话框中单击“比较”按钮，AutoCAD2005将打开如图5-92所示的“比较标注样式”对话框，用户可以比较不同尺寸样式之间的区别。②尺寸界线：控制尺寸界线的外观。其中：“颜色”、“线宽”与尺寸线相同；“超出尺寸线”指定尺寸界线在尺寸线上方伸出的距离，在机械图样中一般将其改为0，即尺寸界线起始点直接从图形轮廓线引出，不留间隔，如图5-76所示；“起点偏移量”指定尺寸界线到定义该标注的原点的偏移距离；“隐藏”是抑制尺寸界线，“尺寸界线1”、“尺寸界线2”分别隐藏一条尺寸界线。图5-77是设置尺寸界线可见性的三种不同情况
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《机械制图与计算机绘图》课件1第7章.ppt
例：深沟球轴承6204规定标记为：轴承6204GB/T4663，其中：6——类型代号，表示深沟球轴承。2——尺寸系列代号。04?——表示轴承内径的两位数字，在“04”以上时，用这组数字乘以5，即为轴承内径的尺寸，如d＝04×5＝20，则轴承内径为20(单位为mm)。表示轴承内径的两位数字在“04”以下时，标准规定：00表示d＝10；01表示d＝12；02表示d＝15；03表示d＝17。三、滚动轴承的画法滚动轴承是标准组件，使用时必须按要求选用。当需要画滚动轴承的图形时，可采用简化画法或示意画法，如表7-6所示。表7-6常用滚动轴承的类型、结构和表示法表7-6常用滚动轴承的类型、结构和表示法第五
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《机械制图与计算机绘图》课件1第8章.ppt
图8-44“文字样式”对话框各选项说明如下：·在“样式名”选项组中可进行“新建”、“重命名”或“删除”文字样式的操作。·在“字体”选项组中可从“字体名”的下拉列表中选择一种新的字体。如勾选“使用大字体”复选框，则可在“字体样式”中对有些字体进行文字格式的选择，如斜体、粗体和常规等。“高度”选项用于设置文字高度。·在“效果”选项组中可对字体样式进行“颠倒”、“反向”及“垂直”设置。“宽度比例”用于设置文字字符的高度与宽度之比，取1为正常宽度，大于1为加宽字，小于1字变窄。“倾斜角度”用于设置文字的倾斜角度。·“预览”选项组用于预览所选择或所设置的文字样式效果。下面以“新建”文字样式“HZ”为例进
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机械制图与CAD4(计算机绘图).ppt
（2）延伸图形对象 Command:Extend（延伸命令） 选择延伸的实体边界： 选择对象：（回车） 选择要延伸的对象： 选择对象：（回车） （3）打断图形对象 该命令用来将实体一分为二或删除实体的一部分。 Command:Break（打断命令） 选择对象：（选择要打断的实体并把选入点作为第一打断点） 指定第二点或[输入F选第一点]：（指定第二点或输入F仍选第一点，然后再指定第二点） AutoCAD将删除第一个断点与第二个点之间的实体部分。 如果第一点与第二点是同一个点，则将实体一分为二，可以在输入第二点时输入@，则第一点和第二点为同一个点。 6．图形对象倒角与圆角 （1）图形对象倒角 C
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《机械制图与计算机绘图》课件1第6章.ppt
第三角画法是将物体放在第三分角内，采用观察者→投影面→物体的位置关系进行正投影并获得视图的过程，如图6-44所示。图6-44第三角的位置关系第一角画法和第三角画法的六个基本视图的位置关系比较如图6-45所示。图6-45第一角画法和第三角画法的六个基本视图比较(a)第一角画法；(b)第三角画法采用第三角画法时，必须在图样中画出第三角投影的识别符号，如图6-46所示为第一角和第三角画法的识别符号。图6-46投影法的识别符号(a)第一角；(b)第三角第七节CAD综合举例一、CAD中机件的视图表达在机件的视图表达中，常用到剖视图、断面图、局部放大图及其他表达方法。在AutoCAD中常用到“图案填充”命
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《机械制图及计算机绘图》教材编写大纲.doc
《机械制图及计算机绘图》教材编写大纲
一、课程目标设计
1、总体目标
（1）培养学生的空间思维能力。
（2）培养学生识读一般的零件图和装配图的能力。
（3）培养学生使用AutoCAD绘制较复杂的平面图形。
（4）培养学生使用AutoCAD绘制机械图样。
2、能力目标
(1)能够熟练绘制一般的平面图形。
(2)能够绘制简单零件的三视图。
(3)能够读懂简单的零件图和装配图。
(4)能够运用AutoCAD绘制较复杂的平面图形。
(5)能够运用AutoCAD绘制机械图样。
3、知识目标
(1)掌握投影的基本知识。
(2)掌握平面图形的一般绘制方法。
(3)掌握简单零件三视图的画法。
(4)掌握标准件
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资料机械制图及计算机绘图编写.doc
机械制图与CAD编写大纲
一、大纲说明
1．课程的性质
本课程是机械类专业学生必修的、实践性较强的一门重要基础课程，也是学生学习机械专业的入门课程。
2．课程的主要任务
使学生掌握阅读机械图样的能力；
使学生掌握徒手绘图、仪器绘图、计算机绘图的能力；
培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。
3．教学中应注意的问题
1) 培养学生的看图能力与绘图能力，是本课程教学的中心任务。因此，应联系现实生活和生产实际，选用相关实物和零件进行讲解, 并配以多媒体设备、教具、挂图。
2) 本教材没有按章节制编写，而是根据任务驱动型教学的需要, 采用任务加知识点的形式编写，使用时可根据需要