2014中考政治复习总结方案-让生活充满阳光-学会依法保护自己(考点聚焦+考点拓展+考题探究)课件-鲁教版.ppt
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* * * * * * 考 题 探 究 考 题 探 究 考 点 聚 焦 考 点 聚 焦 考 点 拓 展 考 点 拓 展 第4课时 让生活充满阳光 学会依法保护自己 第4课时┃ 让生活充满阳光 学会依法保护自己 考点拓展 考题探究 考点聚焦 4.法律的基本特征是什么？(什么是法律？) 3.如何抵制不良诱惑？ 2.不良诱惑的危害有哪些？ 1.生活中有哪些不良诱惑？ 一是由国家制定或认可；二是靠国家强制力保证实施；三是对全体社会成员具有普遍约束力。 (1)慎交朋友，提高自己的判断能力。 (2)克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力。 (3)运用法律手段同它们进行坚决的斗争。 不良诱惑危害人的身心健康，影响个人进步和发展，甚至会使人走上违法犯罪的道路。 黄、赌、毒和“法轮功”。 学会依法保护自己 第4课时┃ 让生活充满阳光 学会依法保护自己 考点拓展 考题探究 考点聚焦 6.为什么青少年受法律的特殊保护？(青少年受法律的特殊保护的原因是什么？) 5.一般违法与犯罪的关系。(一般违法与犯罪有什么区别和联系？) (1)未成年人生活经验不足，各方面都还不够成熟，辨别是非、区分良莠的能力较弱。 (2)未成年人的法律意识和自我保护能力不够强，容易遭受不法侵害。 (3)未成年人是国家的未来和民族的希望，其健康成长关系着民族的振兴和国家的富强。因此，未成年人受法律的特殊保护。 (1)区别：一般违法与犯罪，二者在违反的法律、对社会的危害、应受到的惩罚等方面有着严格的界限。犯罪是一种违反刑法、具有严重社会危害性、应受刑罚处罚的行为。 (2)联系：一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。有一般违法行为的人，若不及时改正，发展下去，就可能导致犯罪。 第4课时┃ 让生活充满阳光 学会依法保护自己 考点拓展 考题探究 考点聚焦 8.未成年人自我保护的方法和技能有哪些？(未成年人怎样才能做到有效保护自我？) 7.保护未成年人的专门法律有哪些？它们规定的对未成年人的特殊保护有哪些？ (1)当自己的合法权益受到侵害时，要根据受侵害的性质和程度，采取相应的方法和途径。例如：受到来自家庭、学校和社会上的民事侵害，且程度较轻，我们可通过向对方宣传法律知识、协商和调解等方法来解决。 (2)面对违法犯罪行为，特别是歹徒行凶时，应采取机智灵活的方法与其斗争，决不能硬拼或蛮干。例如，我们可以采取巧妙周旋、及时拨打“110”报警电话等有效方法，力求自保，必要时还可以实施正当防卫。 (3)在日常生活中，我们要逐步提高自我保护的本领。 (1)专门法律：《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。 (2)特殊保护：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。 第4课时┃ 让生活充满阳光 学会依法保护自己 考点拓展 考题探究 考点聚焦 9.获得法律帮助的方式和途径有哪些？ 获得法律帮助的方式和途径：诉讼途径、非诉讼途径、法律服务和法律援助等。 诉讼途径：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。 非诉讼途径：投诉、调解、裁决、仲裁、复议、申诉等。 法律服务的主要机构是律师事务所、公证处、法律服务所等。 第4课时┃ 让生活充满阳光 学会依法保护自己 考点拓展 考题探究 考点聚焦 2．学会区分四大保护。 (1)在中考命题中，各地常会创设情境，要求学生结合典型材料区分家庭、学校、社会、司法保护。一般情况下，我们可以直接依据材料中显现的直接对未成年人实施保护的行为主体来加以辨别；如果显现的是“父母”或“其他监护人”，对应的是“家庭保护”；如果行为主体是“学校”或“老师”，对应的是“学校保护”；如果行为主体是“企事业单位及社会组织”“各级人民政府”，对应的是“社会保护”；如果行为主体是“公安机关”“人民法院”“人民检察院”，则对应的是“司法保护”。 第4课时┃ 让生活充满阳光 学会依法保护自己 考点拓展 考题探究 考点聚焦 (2)材料中出现“教育局”或“公安部门”需注意：如果仅反映的是“教育局”作出某项重要决定对未成年人给予特殊保护，对应的是“社会保护”；若反映的是“教育局”作出某项规定，进而材料显现“各级中小学积极开展行动”，则体现“社会保护”的同时侧重“学校保护”；若材料显现的是“公安部门”采取措施为未成年人的健康成长营造良好的社会环境，体现的是“社会保护”；若在未成年人违法犯罪的特定条件下，公安部门采取措施对其给予特殊保护，则体现的是“司法保护”。 第4课时┃ 让生活充满阳光 学会依法保护自己 考点拓展 考题探究 考点聚焦 3．党和国家为什么高度关注校园安全？请你从国家、社会、学校、个人角度为平安校园建设献计献策。 (1)原因：①青少年是祖国的未来、民族的希望，所以党和政府高度重视校车安全问题。②体现了对未成年人的社会保护。③有
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