管好心,引好路.doc

管好心，引好路 我参加教育工作十六年了，一直担任班主任工作，其中的百般滋味值得时时回味。同事们在一起说得最多的是班主任工作的辛苦，今天就只想谈谈管理学生的幸福，回忆这些年的往事，也用来鼓励仍然坚持在这个岗位上的我。 一、人之初，性本善 孩子们最亲密的老师就是班主任，班主任最操心的对象就是学生。这样的关系就决定了我们班主任工作的繁重与琐碎。记得刚工作时，我接手的班级连续换了四个班主任，那时熟悉那个班情况的老师都直摇头，面对这种情况，我没有退缩而是迎难而上。挑战极限之后的成功才是最大的成就，那么我还有什么可以犹豫的呢？ 进了班我慢慢发现，调皮捣蛋的还真不少，他们刚升入初中，根本不知道学习的重要性。但是学生最可爱的地方，就是他们最接近人的本真，我想把面对他们的工作变成我最轻松的时候。说到理论，班主任观察、处理问题要有发展的眼光，看个别学生的进步，不要戴有色眼镜；要看学生的长处，评论其上进意识，激励其情趣；也不要忽视学生缺点，多用启发教育，避免保姆式的说教，点到为止，要让学生画龙，班主任点睛；用联系的观点，对症下药，消除“百病”。 因此，我常常利用课余时间和特殊的学生谈话交心，我看准时机主动去关心、体贴学生，多听取他们的意见和想法，尽全力帮助他们解决学习生活的实际问题，真诚的话语往往如春风般叩击开学生的心扉，各项工作得以顺利展开。 我们班有个同学叫马戈，他的性格就和名字一样充满了不安定情绪，课堂的他真的可以用“飞扬跋扈”来形容了，各个老师见了他头疼，他经常会被送到我的办公室里，实际是被赶出课堂，这时候我就有了更多了解他的机会。通过交谈我了解到他的家庭情况特殊，父母感情一直不好，父亲无业游民，每日泡在麻将桌上，母亲天天抱怨，有时两人还会大打出手，家里可以说一刻也得不到安宁。马戈回到家常常是转身就走，缺少了家庭的温暖孩子的心灵也荒芜了。我通过熟人联系到他的父亲，帮他找到一份给超市送货的工作，有活干人过得充实了许多，麻将打得少多了，脾气也有了很大的改变。夫妻之间多了很多的和谐。经过打听他们找到我，感谢的同时我也感觉到他们对马戈的关心。我就和他们约定一起改变孩子的不良习惯。回到学校我又和孩子谈心，了解到他的犯错误根源，马戈说在家没人注意他重视他，于是他就在学校找一种心理平衡，和同学打架拌嘴，和老师捣乱顶撞，他自己觉得这才是有意义的生活。找到问题的症结，解决起来也很简单，我们家校一起联手，关心加上管教，慢慢肯定孩子的进步，努力地寻找马戈的特长，有意识的加强孩子的责任感。随着时间的流逝，马戈的进步有目共睹，各个代课老师对他大加赞扬，同学也对马戈有了新的认识，我善加引导，班会表扬，班级从此多了一名遵规守纪上进的男生。 二、性相近，习相近 一个班级要得到健康的发展，纪律很关键，但是学生们的认知水平限制，他们又不可能不违纪，。这时候只用一个“严”字去要求，往往又是不可行的，这时候最好的方法就是班主任的耐心加爱心了。首先，学生都有很强的自尊心，不要认为孩子们不在乎老师的评价，其实他们是“最爱面子”的。对待每个学生的每次错误或者缺点，作为班主任一定要循循善诱，耐心细致教导，要让学生感受到老师对他的呵护，感受到集体的力量，从而自觉地要求自己做到最好，努力地表现自己最好的一面，这时候学生常常会有生活在这个班级的愉悦感。其次，管理纪律得讲究弹性，对全班要求要严，管理要松，处理要宽。因人而异、因事而为，收放自如。另外，孩子们都有一颗向上向善的心，只要我们班主任，勤管理多观察，勤督促多指导，认真开好班会，及时发现问题解决问题，就会获益匪浅的。 前年我带的班级里有一名女生叫周乐，家在乡下，父母种地为生，弟弟因为和邻居小朋友玩耍时，不小心伤了一只眼睛，家里常年欠外债给孩子看病，还和邻居为这事情打官司，但是最终是赔偿也没争取到，孩子的眼睛还是视力很弱。周乐在学校总是穿得很朴素，还有同学议论说她作业总不按时完成，是因为礼拜天给人家干零活挣钱。听说这些以后，我就有意识地多接触周乐，让她做我的课代表，交往的时间长了，我对她有了更多的了解，她不是不爱学习，更不是不热爱班集体，相反的，她开学主动当体育委员天天组织队伍上操，她是班级评价最好的课代表。一切的一切都在细微中感动着我。由于在家里她照顾大人和弟弟的时候很多，她真的是少年老成，她对我的生活也特别关心，我一有病她是第一个问候的，她是第一个体贴入微地对待我的学生，心底对她的喜欢可以说是与日俱增。有了这一份欣赏，我觉得她的不完成作业也是“优点”了，但是这样的习惯影响了她的学习成绩，我就多次与她交流，先强调学习对她的前程的重要性，又联系到她的前途对她家的影响。在我的开导下，周乐慢慢转变了，作业慢慢再没拖拉过，更没有课代表再反映她了。在接下来的月考中，她的成绩一次次攀升，得到了老师和同学的赞赏，她的父