闽南理工学院本科毕业设计(论文)工作管理办法.doc
闽南理工学院本科毕业设计（论文）工作管理办法
第一章总则
第一条毕业设计（论文）在培养大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合实践能力与素质等方面，具有不可替代的作用，是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现，是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节；同时，毕业设计（论文）的质量也是衡量学校教学水平，学生毕业与学位资格认证的重要依据。
第二条为进一步加强和改进毕业设计（论文）环节的管理，切实提高毕业设计（论文）质量，结合我校实际，修订本办法。
第二章目的与要求
???第三条毕业设计（论文）主要培养学生以下几方面能力：
（一）培养学生综合运用所学基本知识和专业技能，独立分析和解决实际问题的能力，培养学生的创新意识和创新能力，使学生获得科学研究的基本训练；
（二）培养学生理论联系实际的工作作风和严肃认真的科学态度；
（三）培养学生运用专业手段及科学方法获取信息和处理信息的能力；
（四）培养学生开展调查研究、处理实验数据、利用文献和书面表达等综合能力。
第三章组织领导及工作职责
第四条毕业设计（论文）工作在分管教学院长的统一领导下，由教务处、各系、教研室分级落实完成。
第五条教务处主要职责
（一）制定、修订毕业设计（论文）工作的管理办法及相关规定，统筹安排全院毕业设计（论文）工作，实施过程管理，进行质量监控。
（二）院级优秀毕业设计（论文）的评审及表彰。
（三）组织毕业设计（论文）工作总结及经验交流。
（四）规范毕业设计（论文）的各种文档。
第六条各系主要职责
（一）成立以分管教学的系领导为组长的毕业设计(论文)工作领导小组，制定毕业设计(论文)工作计划和实施措施，组织、落实本系的毕业设计（论文）工作。
（二）负责审定本系各专业毕业设计（论文）选题和指导教师，做好对首次参与指导毕业设计（论文）的教师的岗前培训工作。
（三）召开毕业设计（论文）动员大会，组织师生学习毕业设计（论文）管理办法，明确职责及要求，安排必要的毕业设计（论文）专题讲座。
（四）制定本系毕业设计（论文）评分标准和撰写规范的补充规定。
（五）成立以本系主管教学领导为组长的答辩委员会，并确认各答辩小组的人员组成，组织对优秀和不及格毕业设计（论文）的二次复审答辩。
（六）定期检查本系各专业毕业设计（论文）工作的进度和质量，特别要做好初期审核、中期检查和答辩检查。
（七）做好毕业设计（论文）文件归档工作和毕业设计（论文）工作总结。
第七条教研室主要职责
1.确定指导教师，组织选题，审查毕业设计（论文）任务书的编写与下达情况。
2.组织开题报告，检查学生对课题任务、要求和进度的落实情况。
3.考核指导教师的工作和学生毕业设计（论文）工作进行情况。
4.每月召集一次指导教师会议，研究毕业设计（论文）工作，及时解决出现的问题。
5.组织毕业设计（论文）的答辩和成绩评定工作。
第八条指导教师资格与主要职责
毕业设计（论文）教学实行指导教师负责制，每个指导教师应对整个毕业设计（论文）阶段的教学活动全面负责。
（一）指导教师的条件
1.本科毕业设计（论文）的指导教师应具有中级以上（含中级）职称或博士学位。初级职称人员不能单独指导毕业设计（论文），院（系）可有计划地安排他们协助指导毕业设计（论文）；
2.鼓励并提倡各系聘请校外具有中级及以上技术职称的工程技术人员、科研人员、相关专业管理干部参与毕业设计（论文）的指导工作，但应事先进行资格审查，制定指导计划，核定工作量，报系工作领导小组审批，教务处备案，教研室应派专人联系，定期了解情况。
3.指导教师与指导学生的比例一般不超过1：10。因特殊情况，指导教师指导学生超
（一）指导教师先对学生进行答辩资格审查，通过答辩资格审查后的学生在答辩前将毕业设计（论文）的所有材料送交答辩小组审阅。
（二）答辩小组成员在答辩前了解学生毕业设计（论文）内容及指导教师的评语，并事先准备好一定数量的问题，所提问题要有一定的深度和广度。
（三）每位学生答辩时间为：学生自述10～15分钟，答辩小组成员提问10～15分钟。自述主要包括：题目的来源、要求、设计（论文）主要特点、分析和计算的主要依据与结论、设计中的体会及改进意见等。
（四）答辩小组成员认真听取学生在答辩中的汇报和对问题的回答，依据评分标准给定毕业设计（论文）成绩，并为每位参加答辩的学生写出不少于100字的评语。
（五）答辩以公开方式进行，可安排部分非毕业班的学生参加旁听以便交流示范。
（六）答辩情况要有专人记录，并填写毕业设计（论文）答辩记录表。
第十四条成绩评定
（一）毕业设计（论文）成绩由指导教师成绩和答辩成绩两部分组成，各占50%权重，即毕业设计（论文）成绩=指导教师成绩×50%+答辩成绩×50%。
（二）毕业设计（论文）成绩以