《城市绿地的认养与维护活动参与》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动.docx
《城市绿地的认养与维护活动参与》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动
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教具
教材分析
《城市绿地的认养与维护活动参与》为全国通用三年级上册综合实践活动课程内容。本章节以城市绿地为载体，引导学生了解绿地认养与维护的重要性，培养学生的环保意识和实践能力。教材内容紧密联系实际生活，旨在培养学生的社会责任感和团队协作精神。
核心素养目标
1.培养学生关爱环境、保护生态的环保意识。
2.提升学生参与社会实践、服务社会的责任感。
3.增强学生团队合作、沟通交流的能力。
4.培养学生观察、分析、解决问题的实践能力。
教学难点与重点
1.教学重点
①让学生掌握城市绿地认养的基本流程，包括申请、审批、实施和维护等环节。
②引导学生了解绿地植物的种类及其生态功能，增强学生对自然环境的认识。
2.教学难点
①帮助学生理解绿地认养的意义，激发其参与城市绿地维护的积极性。
②引导学生在实践中学会与他人合作，提高团队协作和沟通能力。
③培养学生观察、分析、解决问题的能力，使其能够独立完成绿地维护任务。
教学资源
-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑、音响系统
-课程平台：学校综合实践活动课程平台
-信息化资源：城市绿地认养与维护相关视频、图片、文档资料
-教学手段：小组讨论、实地考察、角色扮演、实践活动记录表
教学过程设计
教学过程设计总用时：45分钟
一、导入环节（5分钟）
1.播放城市绿化美景视频，引发学生兴趣。
2.提问：同学们，你们知道什么是城市绿地吗？它们对我们生活有什么作用？
3.学生分享观察到的城市绿地特点及作用。
4.引出本节课主题：城市绿地的认养与维护活动参与。
二、讲授新课（15分钟）
1.讲解城市绿地的定义、分类及分布情况。
2.介绍城市绿地认养的意义和流程。
3.详细讲解绿地植物的种类及其生态功能。
4.分享城市绿地维护的注意事项和方法。
三、师生互动环节（10分钟）
1.小组讨论：如何进行绿地认养活动？
2.学生汇报讨论成果，教师点评并补充。
3.角色扮演：模拟绿地认养流程，让学生亲身体验。
4.教师提问：在绿地认养过程中，可能遇到哪些问题？如何解决？
四、巩固练习（10分钟）
1.学生完成绿地认养活动实践记录表。
2.小组分享实践成果，教师点评并总结。
3.提问：在绿地认养过程中，有哪些收获和感悟？
五、课堂小结（5分钟）
1.回顾本节课所学内容，强调重点。
2.提出课后作业：调查本社区绿地情况，提出改进建议。
六、拓展活动（5分钟）
1.教师介绍国内外城市绿地发展现状及趋势。
2.学生分享对城市绿地发展的看法和建议。
教学过程中，教师应注重以下环节：
1.导入环节：通过视频、提问等方式激发学生兴趣，引导学生主动参与课堂。
2.讲授新课：围绕教学目标和重点进行讲解，确保学生理解和掌握新知识。
3.师生互动环节：通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中学会合作、交流，提高实践能力。
4.巩固练习：通过练习、讨论等方式，帮助学生巩固对新知识的理解和掌握。
5.课堂小结：回顾本节课所学内容，强调重点，提高学生记忆效果。
6.拓展活动：拓宽学生视野，提高学生综合素质。
教学双边互动，紧扣实际学情，凸显重难点，解决问题，拓展核心素养能力。教学过程设计符合实际教学需求，注重创新，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-城市绿地规划与管理案例：介绍国内外城市绿地规划的成功案例，如纽约的高线公园、上海的世博公园等，让学生了解城市绿地的设计理念和管理模式。
-绿地植物多样性知识：提供关于城市绿地中常见植物的种类、生长习性、生态价值等资料，增强学生对植物多样性的认识。
-城市绿化政策法规：介绍国家及地方关于城市绿化的政策法规，让学生了解城市绿化的法律保障和公民参与的权利与义务。
-绿地认养志愿者故事：收集并分享参与绿地认养活动的志愿者故事，激励学生积极参与社会公益活动。
2.拓展建议：
-组织学生参观城市绿地，实地观察植物生长情况，了解绿地的生态功能。
-开展绿地植物识别比赛，提高学生对植物种类的识别能力。
-设计环保主题的手抄报或海报，让学生用艺术形式表达对城市绿化的关注。
-鼓励学生参与社区绿化活动，如植树节活动、环保宣传等，培养他们的社会责任感。
-引导学生进行绿地调查报告，分析所在社区绿地的现状，提出改进建议。
-通过图书馆、网络等途径，鼓励学生自主学习更多关于城市绿化、植物生态等方面的知识。
-组织学生开展绿地认养活动，从实践中学习如何维护绿地，培养他们的实践能力和团队合作精神。
-结合当地实际情况，设计适合学生的绿地维护课程，如植物修剪、浇水