人工智能时代我国高等教育治理的现实困境与路径拓展.docx

人工智能时代我国高等教育治理的现实困境与路径拓展

目录

人工智能时代我国高等教育治理的现实困境与路径拓展（1）．．．．．．3

内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景和意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2理论框架和研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

国内外高等教育治理现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

2.1国内高等教育治理概况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

2.2国际高等教育治理比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

人工智能技术对高等教育治理的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

3.1人工智能在高等教育管理中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

3.2人工智能在教学质量评估中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

我国高等教育治理面临的现实困境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

4.1教育资源分配不均的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

4.2学生就业压力大．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

4.3校园安全问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

人工智能技术在解决我国高等教育治理困境中的潜力．．．．．．．．．13

5.1智能教学管理系统．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

5.2个性化学习平台．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

5.3数据驱动决策支持系统．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

优化我国高等教育治理体系的策略与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

6.1提高教育公平性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

6.2加强学生职业规划指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

6.3建立校园安全管理机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

7.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

7.2展望未来研究方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

人工智能时代我国高等教育治理的现实困境与路径拓展（2）．．．．．22

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

（三）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

二、人工智能时代高等教育治理的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（一）高等教育治理的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（二）人工智能时代高等教育治理的新特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

（三）人工智能时代高等教育治理的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

三、我国高等教育治理的现实困境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（一）治理体系不完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（二）治理能力不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

（三）治理手段单一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

四、人工智能时代高等教育治理的路径拓展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

（一）优化治理体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

（二）提升治理能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．