湖南省 2015年普通高等学校招生网上填报志愿培训演示课件.ppt

利用同位分方法对历年高考录取数据进行科学分析 高考志愿填报涉及到大学的选择和专业的选择，影响到今后的就业情况，它受个人兴趣、成绩因素、学校因素、专业因素、地域因素等众多因素的制约。如何从这些错综复杂的因素中做出合理的决策，选择合适的学校和专业，这与广大高考考生掌握的信息情况有着直接的关联。只有掌握到有价值的信息，再辅之以科学的分析方法，才能够做出合理的选择，进入理想大学理想专业学习的可能性才会越大。 常用的数据分析方法 （1）线差分析法 所谓线差就是指某一院校在某年的录取最低分与其所处的招生批次录取控制分数线的差值，也就是校线与批次录取控制分数线的差值。通过线差分析法可以分析某高校往年的最低录取分数比所处批次录取控制分数线高出多少分，考生再计算 二、怎么选择、填好志愿 志愿领航卡对历年高考录取的科学分析 自己的分数比当年对应批次录取控制分数线高出多少分，将这两个数值进行对比，以此来判读高校的历年录取数据。这种方法的优点是便于理解，计算简单，易于使用。但该方法仅仅是压缩了分值区域，并没有改变分数不能对比的实质。 （2）标准分分析法 标准分是教育测量学理论的概念，它是利用统计学的方法分析、解释考生分数的科学工具。它通过计算每位考生原始分数在全省考生成绩中所处的百分比，再根据正态分布曲线进行转换之后，经放大变形后得出的数字，标准分反映了考生在全省中所处的位置情况，可以在不同考生群体、不同的考试间进行对比。 二、怎么选择、填好志愿 志愿领航卡对历年高考录取的科学分析 （3）位次分析法 由于高考是一种选拔性考试，高校招生的原则是按考生分数从高到低进行排位录取的，因此考生的位次比考试分数更能说明情况，从而也就引出了位次分析法。位次是指文史类或者理工类考生的高考档案分在全省该科类考生中的排序，档案分相同的考生分别按语、数、外高低排序。位次体现的不再是分数，而是这个分数所处的水平。根据高考录取工作中所遵循的相同志愿按位次高低录取的原则，将所有在本地招生的院校的所有专业与这个统计出的位次相结合，就可以客观反映出近三年的高考成绩排名与最终录取结果之间的关系。简单的说，就是每年中各高校的不同专业在当地都录取了哪些位次的考生；不同年份同一位次的考生都分别考上了哪些学校和哪些专业。 　　 二、怎么选择、填好志愿 志愿领航卡对历年高考录取的科学分析 对位次分析法来说，可以计算最低位次和最高位次，但是无法分析某一高校所录考生的总体情况。它和线差法一样，往往注重的是院校的最低录取分数。这个最低录取分数有时候会让你形成错误的判断，要看看这个院校这个年度所有录取考生的分数分布，就是哪个分数段有多少人，存在这样一种情况，某所学校有一年录取分很低，但是在这个分数只录取了一名，而且往上相差30、40分的一个考生都没有，其他的都是比他高出40分以上的考生，那这个最低位次就没有参考价值了。由于受大小年的影响，上述院校在不同年份间录取的最低位次变化相当大，这样就容易给考生带来误导。此外，对于同一学校不同专业录取的考生的成绩分布情况也很难得到直观的印象。 　　总的来说，位次分析法的优点是：1）与高考招生录取工作的方式相符，参考价值高；2）计算方便，便于使用。 　　 二、怎么选择、填好志愿 志愿领航卡对历年高考录取的科学分析 其缺点是：1）计算平均位次没有实际含义，无法反映所录考生的总体情况；2）数据来源受限，关于当年所有考生的位次信息只有省级招生考试部门才有；3）当根据院校录取的最低位次进行参考时，容易带来误导信息。 　同位分分析方法 同位分分析方法根据高校招生按位次进行投档录取的原则，对历年的高考分数进行等效变换，得出考试当年的分数对应于往年同科类录取考生的对应分数，这样考生就可以根据这些分数参考当年学校的录取情况，为其提供有实际参考意义的填报信息。 二、怎么选择、填好志愿 志愿领航卡对历年高考录取的科学分析 1.保证升学。应以保证被录取为首要目标，那些平时模拟考试成绩不理想又十分渴望尽早升学的同学应该优先考虑这个原则。并做好升学研究生的长远规划。 2.就业优先。对于那些十分有希望升学又渴望尽早、顺利就业的同学，应该在填报志愿的时候考虑到今后的职业生涯规划。 3.尊重人性。对于那些个性较强、很有自己的想法的学生，在填报志愿的时候，要出于自身实际，考虑到自己的兴趣爱好和今后的发展能否与所报志愿相匹配。充分尊重学生意愿，家长不要大包大揽，老师只能指导、参考，切忌代办。 二、怎么选择、填好志愿 志愿指导：志愿填报原则 4.经济因素。经济因素是填报志愿很重要的一个因素，它关系到考生能否顺利完成大学的学习和生活。对于家庭条件不是很富裕的考生，应总体权衡那些学费相对较低的师范类院校或国家奖