珍爱生命 关注安全安全教育主题班会讲解.pptx

珍爱生命　关注安全 ——安全教育主题班会 　前　言 　　一人安危系全家。独自来到陌生城市的你，永远是家人的牵挂，平安健康、学业有成是家人和学校共同的愿望。 　火是人类的朋友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。但是，火一旦失去控制就会造成灾难，古往今来；因安全意识淡薄，日常生活中未认识到防患于未然的重要性和生命的脆弱与可贵，而酿成令人遗憾的惨剧发生已不胜枚举。树立安全意识，了解安全常识，提高自我防范与保护，尽可能减少和杜绝火灾事 故的发生，成为每个大学生完成学业的重要 保证，也是每位大学生健康成长的基本条件。 　　希望通过此次的安全教育主题班会，让大 家意识到安全教育警钟长鸣，促使帮助大家快 快乐乐、平平安安的度过大学生活。 校园消防安全 ①看图片　谈感受 ②案例集锦 ③火灾的起因及危害 ④火灾预防 ⑤发生火灾时应对措施 看图片、谈感受 看图片、谈感受 火灾的普遍性 　　　随机性 　　　必然性 看图片、谈感受 浓烟是火灾现场的第一杀手 大部分人系窒息死亡 案例集锦 案例一 　　　2008年11月14日早晨6时10分左右，上海商学院徐汇校区一学生宿舍楼发生火灾，4名女生从6楼宿舍阳台跳下逃生，当场死亡，酿成近年来最为惨烈的校园事故。宿舍火灾初步判断缘起于寝室里使用“热得快”导致电器故障并将周围可燃物引燃。 案例二 　　　2003年11月24日，俄罗斯友谊大学６号学生宿舍楼因使用电器不慎引发火灾。造成40多人丧生，200多人受伤，其中有11名中国留学生在此次火灾中遇难。 案例集锦 案例三 　　2008年5月5日中央民族大学28号楼6层S0601女生宿舍发生火灾，着火后楼内到处弥漫着浓烟，楼层能见度更是不足10米。着火的宿舍楼可容纳学生3000余人。火灾发生时大部分学生都在 楼内，所幸消防员及时赶到将学生被紧急疏散， 才没有造成人员伤亡。宿舍最初起火部位为物 品摆放架上的接线板部位，当时该接线板插着 两台可充电台灯，以及引出的另一接线板。该 接线板部位因用电器插头连接不规范，且长时 间充电造成电器线路发生短路，火花引燃该接 线板附近的布帘等可燃物蔓延向上造成火灾。 事发后校方在该宿舍楼进行检查，发现1300余件违规使用的电器，其中最易引发火灾的“热得快”有30件。 案例集锦 案例四 　　中国北京交通大学12月2日清晨6点45分女研究生宿舍发生一起火灾，据了解，发生火灾的原因是因为使用“热得快”烧水未能及时拔下电源，结果暖水瓶里的水被烧干而引起火灾，火灾未造成人员伤亡。 案例五 　　　2007年1月11日，东北师范大学研究生宿舍2舍一楼发生火灾，浓烟将十一层高的整个宿舍笼罩，楼上百余个寝室的500余名学生被困。原因是寝室内一学生用“热得快”放在开水瓶中烧水，因晚上突然停电，她从开水瓶中抽出“热得快”放到床上，但忘了切断电源。 火灾起因 违规使用电炉、热得快等烧饭、烧水，私接乱拉电源线 思想上没有防火安全这根弦，严重忽视学校防火安全管理制度 在寝室里吸烟、点蜡烛，也是引发火灾的“导火索” 引起火灾火源有哪些 火源一般分为直接火源和间接火源两大类。 直接火源有： (1)明火、灯火，如火柴、打火机火焰，香烟点火，烧红的电热丝等； (2)电火花；(3)雷电火等。 间接火源有： (1)加热起火； (2)本身自燃起火等。 这些火源，同学们在学习生活、试验中都可能接触到，只有认识和掌握它的存在和发生发展的规律，认真对待，一般能有效地预防火灾的发生。 燃烧三要素 　　　　　 1、可燃物 凡是能与空气中的氧或其他氧化剂起剧烈反应的物质 　　 　2、助燃物 　能帮助与支持燃烧的物质 3、着火源 能引起可燃物燃烧的能量 　 燃烧的产物及危害 1、散发于空气中且能看到的燃烧产物叫做烟雾。 2、烟气中主要有害成分 A、二氧化碳 B、一氧化碳 C、二氧化硫 D、氮氧化合物 烟气的危害 二氧化碳 　空气中含有大量二氧化碳时，人会感到缺氧，达到6%以上时，感到呼吸急促困难头痛、浑身乏力，严重窒息以致死亡。 一氧化碳 一氧化碳在空气中的含量达到1%时，人吸气次数后会失去知觉，经1-2分钟后可中毒死亡。 烟气的危害 二氧化硫 　对人的呼吸道的粘膜和眼睛的角膜有刺激，在空气中的含量达到0.05%时，人在短时间内有生命危险。 氮氧化合物 　遇水会形成硝酸，对呼吸器官产生强烈刺激和腐蚀作用，轻则胸闷、咳嗽，重者昏迷、肺水钟。 消防标识知多少 消防安全标识知多少 火灾预防 1、不在寝室使用包括电吹风、“热得快”、电茶壶等大功率电器； 2、禁止把电线挂在床架上、插座放在床上、从洗手间接拉线等私拉电线行为； 3、不在一个插板上使用多个电器； 4、出门前或停电后关掉包括电风扇、 电脑、手机等所有的电器电源； 5、楼梯、安全出口等疏散通道应保 持畅通无阻。 （6）不得在寝室里吸烟