2010年大学生工程训练基本技能大赛通知-河南理工大学.DOC

附件1： 河南理工大学2013年工程训练创新大赛规定命题 1 单摆-球滚道“永动器” 1.1 功能要求 以单摆重力势能转换为动能驱动小球沿轨道运动，小球沿轨道最高点回落再将单摆打到最高点，摆与球不断转换能量，理论上应该永动（图1），但由于各种阻力，摆与球的运动次数是有限的。要求经过一定的前期准备后，结合现场制作，完成一套符合本命题要求的摆-球“永动器”装置，并进行现场竞争性比赛。每个作品要提交相关的设计、工艺、成本分析和工程管理4项内容。 图1 摆球“永动器”装置示意图 要求总尺寸（包括运动部分）长不大于200mm（平行地平面）,宽不大于80mm（平行地平面），高不大于180mm（垂直地平面）。材料主要以铝合金，塑料和钢为主。除标准件外，所有零件应该自己设计制造。外壳上至少有反映学生姓名，专业班级的文字，以及学校校徽的图案。图1只是一个概念图，学生可以在上述要求下自行设计装配图和零件。以来回摆动的时间长短评定竞技比赛成绩。 每项目2-3名学生，需要提交关于作品的设计说明书和工程管理方案、成本分析报告及底座与滑道的加工工艺方案。 全部设计图应选用CAD软件进行设计、底座与滑道还应用CAM进行计算机辅助编程-模拟加工-加工中心加工。除外壳上至少有反映学生姓名，专业班级的文字，以及学校校徽的图案外。要求团队自主设计并加工出反映主题的徽标。团队同时提交徽标设计说明（篇幅限制为A4纸一张，文字部分的字数不超过300字，内容包括创意、材料、制作说明），作为评分点之一。并用激光打标机制作图标。 参赛者参赛时，需要提交关于作品①设计说明书、②工程管理方案、③加工工艺方案、④成本分析方案报告。 1.2 评分规则 (1) 本校制作：参赛学生以小组为单位，按照竞赛命题的要求，在各自所在的学校内，自主设计，独立制作出参赛摆-球“永动器”和关于“永动器”的结构设计方案、工程管理方案、加工工艺方案及成本分析方案等4份报告。 (2) 集中参赛：参赛队携带在本校制作完成并调试好的“永动器”作品和关于作品的结构设计方案、工程管理方案、加工工艺方案及成本分析方案等4份报告（纸质版+电子版）参加竞赛。报告按本届竞赛组委会发布的统一格式编写。 (3) 报告的评分 由竞赛评委会对每个参赛队提交的方案进行评阅。其中结构设计方案7.5分，工艺设计方案7.5分，成本分析方案7.5分，工程管理设计方案7.5分。每出现一处不正确或不合理扣0.2-0.5分。 1） 结构设计报告评分（7.5分） 完整性要求：“永动器”装配图1幅（A4纸1页），设计说明书1-2页（A4） 正确性要求：传动原理与机构设计和计算正确，选材和工艺合理； 创新性要求：有独立见解及创新设计思想； 规范性要求：图纸表达完整，标注正确；文字描述准确、清晰。 2） 工艺设计报告评分（7.5分） 按照中批量（500台/年）的生产纲领，自选“永动器”作品的一个较复杂的零件，设计并提交工艺设计方案报告（A4，2－3页）。要求采用统一的报告格式（网上下载）； 3） 成本分析报告评分（7.5分） 按照中批量（500台/年）生产纲领对作品“永动器”产品做成本分析，内容应包含材料成本、加工制造成本两方面（A4，2－3页）。要求采用统一的报告格式（网上下载）。 4） 工程管理设计报告评分（7.5分） 按照中批量（500台/年）对作品“永动器”产品做生产工程管理方案设计（A4， 2－3页）。要求目标明确，文件完整，计划合理，表达清楚。采用统一的报告格式（网上下载）。 此项成绩编号为ⅠA，总和每队的4个方案的得分，按从高到低排列名次，按下列公式计算各队此项成绩： ⅠA=30-15*(名次-1)/（命题2参赛队数-1） （4）现场竞赛 1）第一竞赛环节 携带在本校制作完成好的作品，在集中比赛现场，使用大赛组委会统一提供的台桌，将“永动器”摆放在桌面，比赛裁判员检查尺寸，对不符合尺寸规定的将不允许参加比赛。起摆位置为水平位置或以下，应有机构控制起摆，不能用手拿摆起摆。对违规者将取消比赛资格。从起摆开始计算时间直到摆停止，每队有2次机会，计算时，采用2次成绩中最好成绩。 此项成绩编号为ⅠB。根据各队的时间长短，按从高到低排列名次，按下列公式计算各队此项成绩： ⅠB=70-40*(名次-1)/（本组参赛队数-1） 按下面公式计算各队的阶段成绩, 编号为ⅠAB： ⅠAB=ⅠA+ⅠB 根据各队的阶段成绩，按从高到低排列名次，将参赛队分为Ⅰ-A和Ⅰ-B两个组，Ⅰ-A组队数约占本组参赛队数50%，Ⅰ-A组参赛队获得一等奖的竞争权利；Ⅰ-B组参赛队获得二等奖的竞争权利。 2）Ⅰ-A组第二竞赛环节 (a)现场加工制作 A组每队派出一名队员，进行滚道的加工中心加工制作，选手可以携带笔记本电脑在家完成三维建模，然后在现场采用比赛指定软件进行CAM