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体质健康测试管理和实施办法.doc

发布:2018-12-28约3.53千字共10页下载文档
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西安铁路职业技术学院 学生体质健康测试管理办法 ? 为贯彻落实教育部下发的《国家学生体质健康标准》(2014年修订)(教体艺[2014]5号)(以下简称《标准》)文件精神,切实加强学校体育工作,促进学生积极参加体育锻炼,养成良好的锻炼习惯,提高体质健康水平,特制定本办法。 一.实施原则 《标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段,是学生体质健康的个体评价标准,也是学生毕业的基本条件之一。学校在实施《标准》的过程中要深化体育课教学改革,提高课堂教学质量,将体育课这一基本锻炼形式与课外锻炼等方式有机结合,切实提高学生的体质健康水平。学校在实施《标准》时要按照教育部、国家体育总局及湖南省教育厅的统一部署和要求,及时采集、汇总、上报《标准》的有关数据。 二.组织领导 为保证《标准》的顺利实施,体育部、相关职能部门和二级学院负责人在学校体育运动委员会的指导下,共同负责全校学生的《标准》实施工作。 三.管理办法 (一)相关单位职责 1.教务处 1.1提供学生的各项基本信息。每年新生进校后,由教务处给体育部提供一份全院新生的名单(制式表格由体育部提供)名单中包括如下信息:每位学生的学号、姓名、性别、院系/专业、学生来源、出身年月、民族等。 1.2当学生的基本信息发生变化时,通知体育部,以便体育部及时更改体质测试数据库中的学生信息,避免学生在测试时,发生数据丢失。每学年新学期开始后,教务处应将本学年所有信息发生变化的学生名单提供给体育部,信息变化包括:转系、降级、休学、合班等。 1.3负责将学生《标准》等级评分成绩列入学生成绩档案。 2.二级学院 2.1严格执行文件规定:学生《标准》测试成绩达到良好及以上者,方可参加三好学生、奖学金评选;成绩达到优秀者,方可获体育奖学分。 2.2组织本院学生,在体育部规定的测试时间,按测试要求参加测试。保存学生大学三年的体质健康测试成绩,以便更好的执行文件的规定。 2.3确定一名负责本院体质健康测试工作的联系人,将其姓名和电话提供给体育部,加强与体育指导教师的联系,以便能准确、及时的获取体育部关于体质健康测试工作的各类信息。 3.体育部 3.1与教务处协作,建立《标准》测试的数据库,准确、及时的将学生的各项信息,录入体质健康测试数据库中,为每年的测试工作做好准备。 3.2组织实施测试工作,对学生测试数据进行统计、评分,对因伤、残、病等可免予执行《标准》的学生提出的申请给予鉴定,存入档案;负责汇总评定学生每学年《标准》等级;填写《国家学生体质健康标准登记卡(大学)》,并于学生毕业前连同《免予执行国家学生体质健康标准申请表》一并送交学生处和教务处,方便各部门对学生的学籍管理。同时,以妥当的方式进行公布,以便同学们能及时、便捷的查询到自己的体质测试结果。 3.3安排教师进行室外测试、室内测试的测试工作和补测工作,工作完成后,由专门团队进行数据整理与评定、数据分析与录入、数据统计与上报,最终按教育部要求报送至国家数据库并按学院要求打印学生《标准》等级评分成绩。 3.4指导各二级学院开展和制定促进学生体质健康的课外体育活动的计划和实施办法等。 4.后勤部门 4.1确保测试工作的顺利实施,为测试场地、器材和人员的安全提供保证,特别是在耐力项目测试时,必须配备急救车和医护人员在场,预防伤害事故的发生。 4.2医务室提供新生入学体检后的健康证明,作为学生日后参加测试的健康依据。 (二)测试方式 1、测试时间 每年上半年测试大一、大二年级学生(下半年即升为大二、大三),每年下半年测试大一新生。全院总数据于当年12月底向教育部上报,各院(系)数据的及格率作为当年二级单位考核的共性指标。 2、测试地点 身高、体重、肺活量、立定跳远、坐位体前屈指标项目在各校区的体质健康测试中心测试;其他测试项目在田径场或室外进行。 3、组织方式 具体测试工作由体质健康测试中心统一规划实施,各二级学院需协调配合。 (三)《标准》评价指标与权重 单项指标 权重(%) 体重指数(BMI) 15 肺活量 15 50米跑 20 坐位体前屈 10 立定跳远 10 引体向上(男)/1分钟仰卧起坐(女) 10 1000米跑(男)/800米跑(女) 20 注:体重指数(BMI)=体重(千克)/身高2(米2)。 (四)体质测试成绩说明 1、本标准的学年总分由标准分与附加分之和构成,满分为120分。标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成,满分为100分。附加分根据实测成绩确定,即对成绩超过100分的加分指标进行加分,满分为20分;加分指标为男生引体向上和1000米跑,女生1分钟仰卧起坐和800米跑,各指标加分幅度均为10分。 2、根据学生学年总分评定等级:90.0分及以上为优秀,80.0~89.9分为良好,60.0~79.9分为及格,59.9分
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