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2025年自考-自考专业(学前教育)-学前儿童美术教育考试历年真题常考点试题带答案
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第1卷
一.单选题(共15题)
1.用“大雨和小雨”让幼儿感受线条的力度和粗细，体现了美术教学中的()。用“大雨和小雨”让幼儿感受线条的力度和粗细，体现了美术教学中的()。
A.作品临摹法
B.情景观察法
C.联想迁移法
D.语言描述法
2.()深刻揭示了美术与道德的关系，他说：“美术之目的，虽与道德不尽符，然其力足以深邃人之性情，崇高人之好尚，亦可辅道德以为治。”
A.鲁迅
B.陶行知
C.蔡元培
3.运用线条、色彩等要素，在二维空间里塑造出静态视觉形式的艺术形式是（）
A.绘画
B.雕塑
C.工艺美术
D.建筑艺术
4.()是幼儿期最高的构图形式，以这种方式构图的画面有了清晰明确的前后关系。
A.遮挡式
B.并列式
C.多层并列式
5.不同年龄的幼儿，在能力上相差很大，而不同类型的绘画使用的工具也不同，因此要根据幼儿的能力选择合适的绘画种类，才能收到预期的效果。如低年龄段的幼儿宜用硬笔，不宜用()。
A.油画棒
B.蜡笔
C.毛笔
6.在学前儿童美术的评价是一个整体的评价，这一评价目的关注了幼儿的可持续发展和()两个方面。
A.教师的教学效果
B.教师的可持续发展
C.天赋
7.学前儿童手工发展的第三阶段称样式化期，它的年龄段为（）
A.2岁~3岁
B.2岁~4岁
C.4岁~5岁
D.5岁~7岁
8.依据艺术的物化形式分类，美术主要是一种（）
A.动态艺术
B.静态艺术
C.再现艺术
D.表现艺术
9.在学前儿童手工发展的哪个阶段，其泥塑作品主要体现为浮雕式？（）
A.无目的的活动期
B.基本形状期
C.样式化期
D.象征期
10.德国教育家福禄培尔认为幼儿园教育的基础是（）
A.游戏
B.自然
C.语言
D.观察
11.老师常常就地取材，使用玉米、纽扣、谷物等物品引导幼儿制作各种作品，这类材料属于（）
A.点状材料
B.线状材料
C.面状材料
D.块状材料
12.儿童美术欣赏课程的基本指导方法是()。
A.临摹法
B.园丁法
C.对话法
D.综合法
13.“培养完满和谐的人格”体现了学前儿童美术教育的()。
A.一般目的
B.具体目标
C.心理目标
D.年龄目标
14.“喜欢各种不同风格的艺术品”体现了儿童美术教育中的()。
A.审美感知目标
B.审美情感目标
C.审美创造目标
D.审美表现目标
15.学前儿童欣赏美术作品要发展的能力主要包括美感知觉能力和（）
A.初步的美术表现能力
B.适当地进行迁移运用的能力
C.初步的艺术判断能力
D.适当地叙述视觉形式的能力
二.判断题(共5题)
1.对于幼儿来说，绘画和泥塑这两种表现形式难度相当。
2.学前儿童美术教育目标包含手工教育目标和欣赏教育目标两大类。
3.学前儿童美术教育的目的是要将儿童培养成为艺术家。
4.学前儿童的手工活动属于艺术技能学习，不属于艺术创造范畴。
5.学前儿童平面手工活动有粘贴、剪贴、撕贴、染纸四种形式。
三.填空题(共3题)
1.对于艺术，通常可以从三个层面来认识：第一是从精神层面；第二是从活动过程层面；第三是从_________层面。
2.凯洛格把儿童早期的样式配置分为______种。
3.美术的种类主要包括绘画、雕塑、建筑和_______等。
四.问答题(共2题)
1.简述里德的艺术与教育完全交互融合的理论
2.名词解释：学前儿童美术教育
第2卷
一.单选题(共15题)
1.我国著名的儿童教育家陈鹤琴先生把儿童绘画的发展分为（）
A.三个时期
B.四个时期
C.五个时期
D.六个时期
2.心理学家格塞尔认为，在儿童发展中起决定作用的是（）
A.最近发展区
B.成熟
C.同化和顺应
D.模仿
3.剪贴活动的重点在于（）
A.剪
B.贴
C.目测
D.折叠
4.大班幼儿的绘画发展大致处于()。
A.涂鸦期
B.象征期
C.图式期
D.写实期
5.在近代儿童美术教育史上，为学前儿童美术教育作出突出贡献的教育家应首推（）
A.裴斯泰洛齐和福禄贝尔
B.裴斯泰洛齐和罗伯特·欧文
C.蒙台梭利和福禄贝尔
D.蒙台梭利和罗伯特·欧文
6.“避免功利化的美术教育取向，实施合理的美术课程”体现了学前儿童美术教育的()。
A.发展性原则
B.实践性原则
C.因材施教原则
D.兴趣性原则
7.“观察和感受自然万物的生命形象，体验大自然的无限变化和运动”体现了美术教育的（）
A.审美感知目