2025年度甘肃省十三五教育科学规划课题首批立项评审结.pptx

2025年度甘肃省十三五教育科学规划课

题首批立项评审结

汇报人：XXX

2025-X-X

目录

1.课题总体概述

2.课题研究方法与技术路线

3.课题预期成果与指标

4.课题实施方案与进度安排

5.课题经费预算与使用计划

6.课题风险分析与应对措施

7.课题组织与实施保障

8.课题预期影响与推广价值

01

课题总体概述

课题背景与意义

政策背景

近年来，国家出台了一系列教育政策，如《国家中长期教育改革和发

展规划纲要（2010-2020年）》等，明确提出要深化教育改革，提高

教育质量，推动教育公平，为我国教育事业发展指明了方向。甘肃省

作为西部省份，积极响应国家政策，制定了一系列地方教育发展规划，

区为课域题研现究状提供了政策支持。

甘肃省教育发展存在一些问题，如城乡教育资源分配不均，农村地区

教育水平相对较低，教育信息化程度有待提高等。据最新统计数据显

示，全省农村地区小学生人数占全省小学生总数的60%，但农村地区

每百名学生拥有计算机数量仅为城市地区的1/3，这表明教育信息化建

研设亟究待加需强求。

针对甘肃省教育发展现状，开展教育科学规划课题研究具有重要意义。

通过对教育政策、教育现状、教育需求等方面的深入研究，可以为甘

肃省教育改革和发展提供理论依据和实践指导，有助于提高教育质量，

促进教育公平，推动甘肃省教育事业的快速发展。

课题研究目标

提升质量

旨在提升甘肃省基础教育质量，通过实施教育科学规划，使全省

基础教育阶段学生综合素质平均提高10%，重点学科教学质量达

到全国平均水平，实现教育质量的稳步提升。

促进公平

努力促进教育公平，确保农村地区和城市地区教育资源配置均衡，

缩小城乡、区域间教育差距。计划到2025年，农村地区学生与

城市地区学生教育质量差距缩小至30%以内。

创新模式

探索创新教育模式，推动教育信息化建设，实现教育资源共享。

目标是到2025年，甘肃省教育信息化覆盖率达到95%，优质教

育资源在线开放课程达到1000门以上。

课题研究内容

教育改革师资培养

研究并实施素质教育改革，探索适合加强教师队伍建设，实施教师专业发

甘肃省情的课程设置和教学方法，提展计划，提高教师的教学水平和科研

高学生的创新能力和实践能力。计划能力。预计到2025年，将培训教师5

开展50项教学改革实验，覆盖全省