巩固人民政权的斗争 教学建议_1.doc

巩固人民政权的斗争 教学建议 巩固人民政权的斗争 教学建议 教学思路 中华人民共和国是在半殖民地半封建社会的废墟上建立的，数千年的封建压迫，一百多年的帝国主义侵略，二十多年的国民党独裁统治，给中华民族留下严重的恶果，新中国背负着沉重的历史包袱，面临着严峻复杂的形势。党和政府克服了困难，战胜了敌人，巩固了人民民主政权，为即将进行的社会主义建设创造了条件。这在新中国的诞生史上占有重要的地位。 教学思路 本课的主体内容是讲述新中国成立后，为巩固人民民主专政进行的斗争。教师在教学中可通过生动的讲述，学生的表演，播放录像、电影等方式丰富课堂教学，使学生真切感受到新中国政权初建的艰难，激发奋发向上的学习精神。 重点分析 镇压反革命。镇压反革命运动有力打击了国内外反革命分子，击败了国内外反动势力妄图颠覆新生政权的幻想。为我国进行社会主义建设创造了安定的环境。 抗美援朝显示了中国政府的力量，在中国人民反侵略史上占有重要的地位。为我国进行社会主义建设创造了宽松的国际环境。 土地改革。土地改革运动彻底废除了两千多年的封建土地剥削制度，消灭地主阶级，解放了生产力。在中国历史上具有重大的意义。 重点突破方案 抗美援朝。教师应生动讲解，充分运用录像、电影等媒体资料，或由学生表演。体现中国人民志愿军的英勇，揭露美帝国主义的阴谋，激发学生爱国之情。 镇压反革命。讲述时突出新中国面临的严峻形势，引导学生分析镇压反革命运动的必要性和历史意义。 土地改革。讲述时应联系土地革命战争时期的土地革命和解放战争时期的土地改革，引导学生分析、比较，掌握本次土地改革的内容和历史意义，突破难点。 职业道德试题 1、关于道德，准确的说法是(C)。 (A)道德就是做好人好事 (B)做事符合他人利益就是有道德 (C)道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范 (D)道德因人、因时而异，没有确定的标准 、与法律相比，道德(B)。 (A)产生的时间晚 (B)适用范围更广 (C)内容上显得十分笼统 (D)评价标准难以确定 、关于道德与法律，正确的说法是(D)。 (A)在法律健全完善的社会，不需要道德 (B)由于道德不具备法律那样的强制性，所以道德的社会功用不如法律 (C)在人类历史上，道德与法律同时产生 (D)在一定条件下，道德与法律能够相互作用、相互转化 、关于职业道德，正确的说法是(C)。 (A)职业道德有助于增强企业凝聚力，但无助于促进企业技术进步 (B)职业道德有助于提高劳动生产率，但无助于降低生产成本 (C)职业道德有利于提高员工职业技能，增强企业竞争力 (D)职业道德只是有助于提高产品质量，但无助于提高企业信誉和形象 、我国社会主义道德建设的原则是( A )。 (A)集体主义(B)人道主义 (C)功利主义(D)合理利己主义 、我国社会主义道德建设的核心是(C)。 (A)诚实守信(B)办事公道 (C)为人民服务(D)艰苦奋斗 、《 公民道德建设实施纲要 》 指出我国职业道德建设规范是(B)。 (A)求真务实、开拓创新、艰苦奋斗、服务人民、促进发展 (B)爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会 (C)以人为本、解放思想、实事求是、与时俱进、促进和谐 (D)文明礼貌、勤俭节约、团结互助、遵纪守法、开拓创新 、关于道德评价，正确的说法是(D)。 (A)每个人都能对他人进行道德评价，但不能做自我道德评价 (B)道德评价是一种纯粹的主观判断，没有客观依据和标准 (C)领导的道德评价具有权威性 (D)对一种行为进行道德评价，关键看其是否符合社会道德规范 、下列关于职业道德的说法中，你认为正确的是(C)。 (A)职业道德与人格高低无关 (B)职业道德的养成只能靠社会强制规定 (C)职业道德从一个侧面反映人的道德素质 (D)职业道德素质的提高与从业人员的个人利益无关 10、《 公民道德建设实施纲要 》 中明确提出并大力提倡的职业道德的五个要求是(B)。 (A)爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献 (B)爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会 (C)尊老爱幼、反对迷信、不随地吐痰、不乱扔垃圾 (D)爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义 11、职业道德建设的核心是(A)。 (A)服务群众(B)爱岗敬业 (C)办事