对大学生生命价值观教育现状的研究分析——以西部某高校EM校区为例.pdf

◇高教论述◇ 科技 圈向导 2013年15期 对大学生生命价值观教育现状的研究分析 — — 以西部某高校 EM校 区为例 杨均天 杨继刚 布夫惹古 (乐山西南交大峨眉校区 ][111 乐山 614202) 摘【 要】目前我国对于大学生生命观教育研究的专著仅有数部，其他方面的文献只有零散的期刊文章和与之相关的学术论文，笔者运用 学术搜索工具查找的结果亦表明，当前我国对于生命观教育的研究可谓有较大进步空间，还需要我们更多的努力。 关【键词】大学生；生命价值观；教育 1．绪论 占8．9％．无双亲占3．3％，农村占44．4％．城镇占27．8％，城市占27．8％。 1．1生命观教育的背景及起源 通过对问卷的分析研究得出以下结果： 现代意义的生命观教育．最早可以追溯到上世纪6O年代．其时国 3．1大学生对死亡的理解还有待提高 外出现了吸毒，自杀等等轻视生命意义、漠视生命价值的现象，生命观 在调查中．当面临生与死的抉择的时候．54．4％的人认为生命最重要 教育作为应对这类现象的措施而出现 美国人华莱士最早明确提出了 25．6的同学认为死要死的有价值 ．只有8．9％的受访者认为生不如死 LifeEducmion(意即生命教育1．并在 1968年于加利福尼亚州创办了“阿 3-2大学生对 自杀基本上有正确的认识 南达村”学校，倡导和推行生命教育的理论。而将 生“命观教育”这一概 在受访者中36．7％的人认为 自杀是对亲人的背叛 24．4％的人认 念进一步明确化的则是 1979年在澳洲设立的生命教育中心 而把视野 为自杀是对生命的践踏．有27．8％的人认为当生命没有价值的时候． 从国外放到国内．我国台湾则是最早开展及推广生命观教育的地区 自杀是可 以理解的 1．2当前我国生命观教育现状 3．3外部环境对大学生生命价值观起重要作用 2O世纪90年代．生命观教育引入我国．随着改革开放的逐步深 家庭环境方面：80％的受访者反映在家庭教育中很少提到死亡观 人．社会各界对教育的期望也随之提高．生命观教育作为育人成才的 教育 经常会提到的占到 5．6％．12．9％从不提 重要组成部分亦成为我国教育部门、各类学校的关注点之一．可以说， 在学校教育方面：对现在高校生命价值观教育体系是否影响或改 生命观教育处在不断地发展中 善大学生的心理状况时．54．4％的受访者认为起到一定的作用．36．7％ 2002年5月，武汉大学在全国高校率先对学生进行生命教育．该 的人认为见效甚微．而3．3％的同学认为根本没起作用 校组织的一场 “生命智慧 如何善待和开发仅一次属于你的生命”大 4．当代大学生生命价值观的重构 型讲座．深受广大学生欢迎．这也是国内首场生命观教育大型讲座 4．1积极建立家庭学校社会生命教育联动机制 2007年 12月．全国首届大学生生命教育高峰论坛在中南民族大 提高社会各界对大学生生命教育缺位这一现状的认识 调查中． 学召开，在会上，与会的教育部主管部门、各高校专家呼吁，大学应当 我们根据分析调查数据，发现外部环境f尤以家庭环境为主1对学生的 尽快开设生命教育课程 生命观形成有很大影响．我们呼吁，建立一个家庭学校社会联动的机 2．当前我国生命观教育的不足 制，是非常有必要也是必然趋势所在，通过这一机制，生命教育基本可 我国现在的生命教育主要以实践为主．且主要在一些中小学的心 以达到无死角覆盖 理健康课程中穿插．专项活动却还未开始 ．作为系统理论研究则尚未 4．2充分运用网络载体进行大学生生命价值观教育 启动 ，与此同时．大学生生命观教育的实践和研究在高校教育的历史 谈到教育问题 ．就不得不提到网络 当代大学生离不开了网络通 上还处于一个