【四川】攀枝花建筑工程学校一年级上学期机械制图（高教版）教案：项目一任务六 识读典型零件图-叉架类零件图的识读.doc

项目一 任务六 叉架类零件图的识读 教学组织 步骤 教、学内容（简案） 教学方法 时间（分钟） 准备工作 学生：（4 人一组）课前查阅有关叉架类零件图结构、形状、工艺特点、材料等相关资料。 教师：协调、答疑。 学生自主获取信息任务 任务导入 新任务导入：叉架类零件图的识读。 轮盘类零件图的标题栏；视图表达方法及尺寸标注；零件图的技术要求，表面粗糙度、尺寸公差、形位公差等。 重点、难点提出。 驱动法、演示法、讲授法 实施方案 学生： 根据老师提供的工作任务单，分组识读叉架类零件图并完成任务。 教师：协调、答疑。 学生自主完成任务、 鼓励教学法 评估 学生：学生分组汇报学习心得；组间相互提问；填写自我评价表。 教师：根据汇报提问、点评共性问题、评价；进行任务总结；填写教师评价表。 方案展示、启发引导法、讲授法、演示法 知识拓展 学生：即相关职业知识笔记 教师：讲解端盖类零件结构、材料、工艺、加工方案等相关知识，为今后的后续课程和工作打下良好的基础。 组织、辅导、答疑。 讲授法、演示法 知识应用 学生：完成本零件图识读错误的改正，识读同类零件图。 教师：巡查， 解疑。 学生自主完成 2