爱护动植物 保护环境.doc

爱护动植物 保护环境 教学内容：小学五年级《法制教育读本》 第十四讲 爱护动植物 保护环境 （教材60—64页） 教学目标： 1、让学生知道动植物是人类的好朋友，它们维系着大的生态平衡，给人类营造了一个良好的生存环境。懂得如何爱护动植物。对破坏植物，残杀动物的行为表示气愤。激发关心热爱动植物的情感。唤起保护动植物的意识。 3、在日常生活中做到自觉爱护动植物，不做破坏动植物生存环境的事。积极主动参加各种保护动植物的公益活动。教学过程一、情景导入，激趣导学1同学们，在五彩缤纷的里，现在，老师带大家一起去看一看，好吗？2、播放课件1（录象），师生共赏。4、提问：看了刚才的画面，你有什么感受？5、动植物给我们的生活增添乐趣，是人类的好朋友，我们应该----（板书：爱护动植物）我们就一起来学习二、自主学文，明白道理1、大家边读边思考：介绍了哪些？它们对大自然及人类生存有什么好处？（播课件）、我们保护各种动植物，这是为什么呢？、动物对人类有哪些好处？你熟悉哪种就说哪种。（同桌交流资料）、除了这些益鸟、益兽、益虫，自然界中还有许许多多的动物。植物对我们又有什么好处呢？8、小结：通过刚才的学习，我们知道，动植物真是人类的好朋友。它们维系着大自然的生态平衡，给人类营造了一个舒适美丽、生意盎然的生存环境。（课件）三、情景体验，激发情感1、动植物对我们的好处这么多。可是，现在社会上仍有些人为了个人的利益，对动植物任意破坏，请看这幅图（课件）这是多么残忍啊！我们再来看一段录象（课件，补充资料1）2、看了刚才的两幅画面，你有什么感受？3、这些愚蠢的人害得动物们无家可归，植物们伤痕累累。动植物们忍无可忍，向人类发出了呼吁，请看动画片（播放课件，《森林会议的呼吁》）4、现在我们也来召开一个会议，你们来扮演受到伤害的动植物，向人类痛诉他们的愚蠢行为。请同学们站起来，分小组表演。5、生上台表演。6、同学们，听了动植物朋友的呼吁，我们要行动起来保护它们。7、我们应怎样爱护动物、植物？（师板书：不捕杀、不伤害、不破坏、不滥伐）8、结：我们要铭记：动植物是人类的好朋友四、合作探究，辨析导行1、看来，我们的同学都明白了要爱护动植物这道理，接下来，老师要考考大家的辨析能力，请看题：下面两幅图中的小朋友哪个做得对，哪个做得不对？（课件）2、你们的辨析能力挺强，真不错！那么，如果遇到下面情况，你应该怎么做？（课件）1），忽然有一只受伤的跌落在你面前。2）爸爸或其他亲戚朋友要带你到野味馆吃野生动物。3）看见有小孩在山林边玩火。3、爱护动植物，是每个人的职责。现在我们每年都有： 植树节、世界环境日。4、我们也越来越重视对动植物的保护，同学们我们应加入保护动植物的行列中，这都是老师和同学共同爱护的结果。老师听说，我们班里爱护动植物的同学很多，现在请你们来夸夸自己，夸夸我们的同学。6、平时你或家人在这方面？请大家实话实说。7、同学们，我们不但要自己爱护动植物，还要发动全社会的人都来爱护动植物！ 8、同学们，让我们都来为地球妈妈穿上绿衣，让美丽的白鸽送去我们爱护动植物的心声。（播放课件，歌曲《可爱的白鸽》）五、总结延伸，提出希望同学们，让我们从现在做起，从自己做起，都来爱护动植物，和他们和睦相处，人人都来争当环保小卫士