建筑学专业教育之.ppt
“非纸上表现”——建筑造型的开始
“Non-PaperExpression”–theBeginningoftheArchitecture以两块150X150X10的实木块作为转角的两个面，尝试用九种不同的方式形成联结，并将其分别放置在总尺寸为900X900的九宫格内，联结部位的材料不限01“非纸上表现”——建筑造型的开始02“Non-PaperExpression”–theBeginningoftheArchitecture03“转角的游戏”——形体与联接“非纸上表现”——建筑造型的开始
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“Non-PaperExpression”–theBeginningoftheArchitecture“坐与座”——形体与功能让每组同学根据特定的环境或行为，设计并制作与“坐”或“座”有关的实物，要求按照1：1制作，并控制总造价在400元人民币以内“非纸上表现”——建筑造型的开始
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“Non-PaperExpression”–theBeginningoftheArchitectureThesecondarchitectureeducationguidance1、Thefirsttopic空间是建筑的主角Thespaceistheconstructionlead2、Thesecondtopic如何空间认知
Spatialcognition专业教育之二“非纸上表现”——建筑造型的开始“Non-PaperExpression”–theBeginningoftheArchitecture成斌（西南科技大学土木工程与建筑学院建筑系）Chengbin(civilandArchitecturedeptSouthwestUniversityofScienceandTechnology.)STEP4STEP3STEP2STEP1“非纸上表现”——建筑造型的开始“Non-PaperExpression”–theBeginningoftheArchitecture“当我们画一棵树的时候，它就是画纸上的一棵树……否则它是我们能种的一棵树……”——A+PSmithon“非纸上表现”——建筑造型的开始
“Non-PaperExpression”–theBeginningoftheArchitecture“工艺美术运动”的倡导者莫里斯（WilliamMorris）曾提出“艺术家只有和工匠结合才能实现自己的理想”伦佐?皮亚诺也曾经说过“我是通过建筑工地而不是理论教育走