2024年秋季新苏科版八年级上册物理课件 第一章 第二节 声音的特性.pptx

第一章声现象

二·声音的特性;1.通过日常生活经验，了解声音的三要素

2.通过对实验现象的观察和分析，了解声音三要素的概念，知道响度与声源振幅的关系，知道音调与声源振动频率的关系

3.通过实验探究，知道影响声音的音色的因素

4，通过学习此课，能简单分析生活中常见的声音现象;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;欣赏诗文中的物理;自我检测;自我检测;自我检测;自我检测;1.相传“舜作萧，其形参差”，说明那时的萧是由许多长短不同的竹管排成，如图所示。竹管的长度参差不齐，目的是改变声音的（）

A．响度

B．音色

C．音调

D．速度;2.古诗词是中华传统文化的瑰宝之一，它不仅文字优美，还蕴含着许多物理知识。下列诗句中有关声现象的分析正确的是（）

A．“转轴拨弦两三声”中的声音是由空气振动产生的

B．“忽闻岸上踏歌声”中听到的歌声是通过空气传播的

C．“不敢高声语，恐惊天上人”中的高指的是声音的音调高

D．“夜半钟声到客船”中的钟声是根据响度辨别的;3.如图所示，王亚平在“天宫“弹奏古筝，分别拨动古筝的八、十三号弦，用同一设置的相机拍摄到两弦最左摆到b处，最右摆到c处，静止时在a处。测出每振动880次，八号弦用时2s，十三号弦用时4s，则八号弦（）

A．从a→c→a过程振动了1次

B．频率为880Hz

C．音调比十三号弦高

D．振幅比十三号弦大;声音的特性;必做:请完成教材课后练习

补充:请完成《训练》本课时习题;见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——《论语》;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。