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七年级下册美术7、《书法的结构之美》教案--第1页

7、《书法的结构之美》教案

20___年___月___日总第_____课时

课题、书法的结构之美教学内容书法的结构

教学领域欣赏·评述课时2课时执教教师赵成伟

情感态度与感受书法艺术的魅力，体会到书法创作的核心是情

教学目标

价值观感，技法表现为情感服务。

知识与技能会临写篆、楷等不同字体,会分析书法的结构之美。

过程与方法欣赏——评述——临写——展示。

教学重点书法的结构特点、艺术价值。

教学难点培养学生热爱书法艺术的情感。

教学准备宣纸，毛笔、墨汁等用品，多媒体课件。

时

合

学生设计间

教学过程作教师活动

活动意图分

点

配

第一课时

一、欣赏交1、出示甲骨文图片,请学生欣赏。(以音乐独立激发5

导入。流《高山流水》为背景)思学生

、提出问题:大家知道这是什么考、学习

启吗?(甲骨文)如果你感兴趣可以画一画。回书法

发2、同学们在课前收集有关甲骨文的资料，答。的兴

。你知道关于甲骨文的有那些知识。趣。

3、学生交流。

4、教师总结甲骨文是在乌龟的贝壳上写上

的文字。看看你们认识上边的字吗?请同学

们边看边欣赏。学生看课件中的图片资料.

看的时候可以尝试临摹。

二、感受合1、创设情景，感受书法魅力。1、学感受15

造字艺作A、提出问题：在欣赏甲骨文时，有生欣书法

术，体会交你们认识、感兴趣的文字或者图案吗？也赏各的魅

“画”字流可以谈谈你的看法。阶段力、

的感觉。、B、师生交流。汉字表他

全C、教师接过学生话题，创设情景。