北海市2009-2010学年度第二学期期末教学质量测查高二化学.doc

北海市高化学试卷分析一、命题指导思化学质量检测题命题的基本指导思想是：具体体现在以下几个方面： 1、紧扣教材考查主干性知识 主要考查知识做到不超考纲，不超出教材，题型紧扣高考，适合高学生的认知特点和高教学的特点，有利于。 2、突出化学学科的特点，重视化学实验的考查 化学实验题内容源于教材，又高于教材，但重点考查学生的实验基本操作、基本技能，实验判断和实验设计等能力。 3、重视化学用语的考查 化学用语是解化学试题重要的答题用语，同时也是重要的化学基本概念，既是高考的必考点，也是学生的薄弱点，在第二卷中化学用语的考查占了分左右，占第二卷总分的5%。 4、题型设计上题目问题设计有层次、灵活多样，在考查基础知识的同时，重点考查学生的各种能力，部分题目体现了学生答题的开放性。 5、为提高试题的质量，真实考查学生及各学校的教学情况，化学试题中了化。二、试卷分析 1、试卷结构本试题分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，第Ⅰ卷为道选择题，每题分，共分；第一卷各小题答卷情况题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 得分率 题号 11 12 13 14 15 16 17 得分率 平均分 大题号 小题号 本题满分 平均得分 得分率 % 53.2% 10.5% 43.3% 3.97% 31.7% 34.0% 52% 10% 第二卷各小题答卷情况第Ⅱ卷为非选择题，小题，共分，总分为100分。选择题以考查学生的基本知识、基本技能为主，总体难度较小。第Ⅱ卷主要考查学生化学综合能力，难度等。 2、学生答卷分析3、学生答卷错误分析 【命题的目的】主要考查【存在的问题】 。【命题的目的】 主要 【存在的问题】【存在的问题】 【命题的目的】 【存在的问题】 ②对相对密度的运用不熟练 ③不能熟练进行计算 ④不能正确书写甲醛与氧气反应的方程式 10题【命题的目的】。 【存在的问题】 三、教学建议 高教学加强养成教育、规范教育和科学态度教育，。根据本次质量检测中学生暴露出的各种问题，特对今后的教师的教学提出以下建议。 1、加强基础知识教学和对课本知识的掌握上。从答卷中反映出部分学生基础知识不过关，如、等错，。 2、注意改进教学方法。学生回答的化学问题，某种程度上折射出教师的教学方法和思维习惯，师生双方应共同分析试卷，查找原因，提出改进办法，才有可能在今后的 考试中取得更好的成绩。 3．加强化学实验教学，培养学生的动手能力。要重视化学实验的教学，演示实验和学生实验要创造条件做，要讲清原理，要让学生熟悉实验操作并自己动手完成实验，在此基础上大胆创新，在实验改进上有所锻炼，这样对于学好化学将起到事半功倍的效果。 4、重视学生计算能力的培养。这几年的高考试题（尤其是200年高考试题）表明对化学计算的要求一直没有降低，学生现在计算能力的下降和老师的要求不高有直接的关系，这次考试中学生计算题得分不高暴露了这个问题，应该引起大家的注意。 5、重视学生综合能力的培养。题题（实验题）和题（计算题）对学生综合能力要求较高，从学生答题情况看，得分率不高，存在的问题很多，应认真分析研究。 6、要根据学生实际情况调整练习的量和难易程度，要坚信能力只有在教师的正确引导、学生刻苦训练下才能得来，要特别注意练习的质量和效率，要坚持不懈的抓好落实。 7、注意培养学生的审题能力。 化学组