表格中斜线表头的插入.ppt

表格的制作和处理 教学目标： 知识目标： 1．练习并掌握Word表格的制作及编辑； 2. 理解表格中行、列、单元格的概念； 3．初步掌握Word表格中的数据计算； 能力目标： 学生能灵活的将所学知识与技能融入生活、学习之中，达到知识的融会贯通。 情感态度与价值观： 通过对本节课的学习，增强学生的动手实践能力，让学生在解决实际问题的同时养成善于思考、善于分析问题的良好习惯。 教学重点： 1.表格中行、列的插入及合并； 2.表格中斜线表头的插入。 3.通过学习表格，灵活的制作并处理各种表格。 教学难点： 1.熟练掌握制作表格的方法； 2.能够熟练编辑各种表格； 3.学会计算并处理表格数据。 一、表格创建 任务2： 使用常用工具栏插入表格按钮创建5行5列的表格； * 三原职教中心 许香香 自主学习，我尝试 ; 课前预习，好习惯 1、在Word2003中，“边框和底纹”对话框共有3个标签页，分别是边框、底纹和（ ） A.页面底纹 B. 页面边框 C.表格底纹 D.表格边框 2、在Word2003表格中，对表格的内容进行排序，下列不能作为排序类型的（ ） A.笔画 B. 拼音 C.偏旁部首 D.数字 3、在Word2003中有一表格，求第一列至第四列数据之和，则应选择（ ） A.SUM(A1:A4) B. SUM(A1:D1) C.SUM(A1,A4) D.SUM(A1,D1) 4、在Word2003中，对表格中的列进行排序可以选择单击“表格和边框”工具栏中的“升序排列”和“降序排列”，或者选择（ ） A.使用“插入”菜单中的“公式”命令 B. 使用“表格”菜单中的“排序”命令 C.使用“工具”菜单中的“排序”命令 D.以上都可以 B C B B 做好准备了吗？ 操作演示 操作演示 任务学习，我能行 ；动手实践，我最棒 任务1： 使用表格菜单法分别创建5行5列的表格； 相信自己，我最棒！ 任务3：绘制斜线表头 给“学生成绩表.doc”中的第一个单元格加入斜线表头。 表格---绘制斜线表头 操作演示 同学们，请认真 思考哦！ 二、表格处理 1、插入行或列: 任务4：1.在学生成绩表第2行后插入一行； 2.在学生成绩表最后1列后插入一列； 2、删除行或列： 任务5：删除学生成绩表中第3行和最后一列； 提示：表格--插入--行或列 提示：表格--删除--行、列、表格或单元格 操作演示 操作演示 4、设置边框和底纹： 任务6：将学生成绩表的内外边框设置为1／2磅，红色，双线，底纹设置为浅黄色。 操作演示 三、表格计算 任务7： 将“学生成绩表.doc”按“语文”成绩由高到低顺序进行排序； （1）表格排序：表格—排序 操作演示 (2)表格计算：求和函数：SUM（）；平均值函数：AVERAGE（ ）； 任务8：利用表格提供的函数，计算每个同学的总成绩； (3)表格和文本的相互转换：表格—转换—文本转换为表格（或表格转换为文本） 任务9：将”学生成绩表.doc”转换为文本，再将文本转换为表格； 操作演示 操作演示 1、在Word中，如果要计算表格中某列数值的平均数，可使用函数（ ） （A）sum( ) （B）max( ) （C）count( ) (D）average( ) 2、在word中，以下说法正确的是（ ） (A）word中可以将文本转换为表，但表不能转换为文本 (B）word中可将表转换为文本，但是文本不能转换为表 (C）word中文字和表不能互相转换 (D）word中文字和表可以相互转换 3、给选定的段落、表格单元格等添加的背景称为（ ） (A）边框 (B）项目符号 (C）分栏 (D）底纹 [知识评价与知识反馈] D D D 你都知道吗？ 想一想 学习了表格的制作和处理的基本知识后，请同学们相互讨论，动脑筋想一想，在平时生活中，利用表格的丰富功能我们还可以做些什么？解决哪些问题呢？ 你学会了吗？ 四、反思成长，我收获 自我评价： 在这一节课中，我表现得______(很好★★★ 一般★★ 有待进步★) 对本课中的重点，我掌握得_____(能灵活运