计科专业C++程设计报告参考模板.doc
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《C++程序设计》课程设计报告
题 目: 成绩管理系统设计
系 别: 12级信息技术系
专 业: 电气工程及其自动化
班 级: 12电气工程8班
姓 名: 温嘉林,叶华彬
学 号: 2012103120826//32
指导老师: 黄锦敬
日 期: 2013/12/30
1 设计目的
掌握C++程序设计的基本方法,程序设计的思维方式,完整程序文件的组织。熟悉数组、循环结构、选择结构、结构体、指针、函数、字符串、函数的嵌套调用、自定义头文件的应用。
2 设计任务
2.1完成代码调试
2.2完成课程设计报告
3 结果与分析
这次的课程设计很有挑战性,因为越做越觉得很吸引我,它一点一点促使我向前进。在可以运行时我激动地搂着宿舍同学跳啊跳的,但是程序运行,这让我很头疼,实在是有种受不了的感觉,看看其他同学也是很郁闷,但总不能只做一半就放弃,于是我上网看程序、图书馆查资料、看课本,终于成功了!这次C++课程设计让我有实战的感觉,在实践编程过程中积累了宝贵的经验我对此门课充满了兴趣,也学到了很多知识,C++在社会中的用处也随处可见,它的作用也是不会被忽视的,我们也应该重视。这将会是一门日益重要的学科。我这次编制的这个程序,在编程过程中,曾遇到了很多问题,也失败了很多次,不过最终通过不懈的努力,翻阅资料,征求老师和同学的意见还是圆满完成了。这次的设计进一步提高了我对C++的认识,也发现了许多问题,更学到了许多知识。在这次课程设计的过程中,在同学们的相互指导下,我的编程、理解、动手及思维能力有了提高,同时也对C++的感觉更好了。让我知道了学无止境的道理。我们每一个人永远不能满足于现有的成就,人生就像在爬山,一座山峰的后面还有更高的山峰在等着你。挫折是一份财富,经历是一份拥有。这次课程设计必将成为我人生旅途上一个非常美好的回忆void input(stur s[],int n)
{
int i,j;
for(i=0;in;i++)
{
cout请输入第i+1学生信息endl;
cout学号 姓名 数学 语文 英语 总分 平均分endl;
cins[i].num;
cins[i].name;
for(j=0;j3;j++)
cins[i].score[j];
cins[i].sum;
cins[i].ave;
}
cout2(s,n);
}
(2)计算总成绩和平均成绩 (每个同学的总成绩和平均分)并将结果输出。
void max(stur s[],int n)
{
int i,j,p=3;
int temp=s[0].score[0];
char *a;
int t;
for(i=0;i=n-1;i++)
{
for(j=0;j3;j++)
{
if(temps[i].score[j])
{
temp=s[i].score[j];
t=j;
a=s[i].name;
}
}
}
if(t==0)
cout数学:;
if(t==1)
cout语文:;
else
cout英语:;
couttemp名字:aendl;
}
(3)输出学生数据 (本程序在主程序中可以不调用,但在其它子函数中,若要输出数组的全部内容,要嵌套调用本函数。
void count(stur s[],int n)
{
int i,j;
for(i=0;in;i++)
{
s[i].sum=0;
for(j=0;j3;j++)
s[i].sum+=s[i].score[j];
s[i].ave=s[i].sum/float(3.0);
}
cout数据计算完毕!endl;
(4)按总成绩排序 :本功能要在“计算总成绩和平均成绩”之后执行。对每个学生按总成绩排序,并调用“输出学生数据 ”函数,输出排序结果。
void max(stur s[],int n)
{
int i,j,p=3;
int temp=s[0].score[0];
char *a;
int t;
for(i=0;i=n-1;i++)
{
for(j=0;j3;j++)
{
if(temps[i].score[j])
{
temp=s[i].score[j];
t=j;
a=s[i].name;
}
}
}
if(t==0)
cout数
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