学校绩效工资分配方案.doc

刘全小学绩效工资分配方案 绩效工资的分配问题，有较多意见，从本人个人角度，谈些看法： 　　一、最权威的文件：从我了解的情况看，除了中办国办人事部等关于学校编制管理的一些文件外，最权威的就只有人事部、财政部、教育部《关于印发高等学校、中小学、中等职业学校贯彻〈事业单位工作人员收入分配制度改革方案〉三个实施意见的通知》(国人部发［ 2006 ］113 号)。 　　二、总体规定：从 2006 年 7 月 1 日起，中小学实行岗位绩效工资制度。岗位绩效工资由岗位工资、薪级工资、绩效工资和津贴补贴四部分组成，其中岗位工资和薪级工资为基本工资。基本工资执行国家统一的政策和标准。 　　绩效工资主要体现工作人员的实绩和贡献，是收入分配中活的部分。国家对绩效工资分配进行总量调控和政策指导，各中小学在核定的绩效工资总量范围内，按照规范的分配程序和要求，采取灵活多样的分配形式和分配办法，自主分配。 　　绩效工资分配要以工作人员的实绩和贡献为依据，坚持多劳多得的原则，适当拉开分配差距，坚持向一线教师、骨干教师，特别是做出突出成绩的优秀教师倾斜，充分发挥绩效工资的激励导向作用。同时，要妥善处理学校内部各类人员之间的绩效工资分配关系，防止差距过大。 　　三、相关精神：十七大报告指出：合理的收入分配制度是社会公平的重要体现。要坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度，初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平。逐步提高劳动报酬在初次分配中的比重。 　　四、几条原则： 　　1、考虑因素： 　　（1）唯一因素法：只考虑岗位（这种考虑基本上把绩效工资等同于岗位工资了,但确是目前N多学校的流行做法）； 　　（2）三因素法：（OET） 　　绩效=机会（岗位，Opportunity）X效能（efficiency）X时间（time） 　　2、绩效工资系数: 　　（1）岗位系数： 　　正校—1.8、副校—1.6 、正主任—1.5 、副主任—1.4 　　高级职员：1.1—1.5、中级职员：1.0、初级职员：0.9 　　高级工人岗位:1.0—1.4、中级工人岗位:0.9、普通工：0.8 　　教师岗位：1.0—2.0 　　（2）效能系数：（包含专业职务、工作态度、技能等）小于等于1，其中专业职务占40%、态度占30%、技能占30%） 　　（3）时间系数，以考勤为依据，小于等于1 　　3、关于系数的说明： 　　（1）浮动范围：高级职员至少应该允许浮动到主任级别，即1.5；高级工人应该允许浮动到副主任级别，即1.4；教师教得好应该可以高于校长，即达到2.0。这样，各个类别的员工都有了一个向上的期望动力。（当然，任何超出平常系数的特殊情况，都需要校长办公会确定） 　　（2）绩效工资没半年调整一次，平时各处室主任和校级领导要加强对员工的日常考核，使绩效工资的调整有依据。应通过建立信息化管理系统，及时处理员工日常工作情况。 　　（3）效能系数和时间系数之积肯定小于等于1，所以绩效系数不会大于岗位系数。 　　五、方法的科学性：这是目前为止我看到的最为科学的真正的绩效考核方案。各位要有新的发现，敬请分享一下。 下面为附送毕业论文致谢词范文！不需要的可以编辑删除！谢谢！ 毕业论文致谢词 我的毕业论文是在韦xx老师的精心指导和大力支持下完成的，他渊博的知识开阔的视野给了我深深的启迪，论文凝聚着他的血汗，他以严谨的治学态度和敬业精神深深的感染了我对我的工作学习产生了深渊的影响，在此我向他表示衷心的谢意 这三年来感谢广西工业职业技术学院汽车工程系的老师对我专业思维及专业技能的培养，他们在学业上的心细指导为我工作和继续学习打下了良好的基础，在这里我要像诸位老师深深的鞠上一躬!特别是我的班主任吴廷川老师，虽然他不是我的专业老师，但是在这三年来，在思想以及生活上给予我鼓舞与关怀让我走出了很多失落的时候，“明师之恩，诚为过于天地，重于父母”，对吴老师的感激之情我无法用语言来表达，在此向吴老师致以最崇高的敬意和最真诚的谢意! 感谢这三年来我的朋友以及汽修0932班的四十多位同学对我的学习，生活和工作的支持和关心。三年来我们真心相待，和睦共处，不是兄弟胜是兄弟!正是一路上有你们我的求学生涯才不会感到孤独，马上就要各奔前程了，希望（，请保留此标记。）你们有好的前途，失败不要灰心，你的背后还有汽修0932班这个大家庭! 最后我要感谢我的父母，你们生我养我，纵有三世也无法回报你们，要离开你们出去工作了，我在心里默默的祝福你们平安健康，我不会让你们失望的，会好好工作回报社会的。 致谢词2 在本次论文设计过程中，感谢我的学校，给了我学习的机会，在学习中，老师从选题指导、论文框架到细节修改，都给予了细致的指导，