高中历史教科书图表教学：现状、问题与优化策略探究.docx
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一、引言
1.1研究背景与意义
随着教育改革的不断推进，高中历史教学正经历着深刻的变革。新课改背景下，历史学科核心素养的培养成为教学的核心目标，这对历史教学方法和手段提出了更高的要求。《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出，历史课程要将培养和提高学生的历史学科核心素养作为目标，使学生通过历史课程的学习逐步形成具有历史学科特征的正确价值观、必备品格与关键能力。在这一背景下，图表教学作为一种重要的教学方式，其重要性日益凸显。
历史教科书图表以其直观、形象、简洁的特点，成为历史教学中不可或缺的资源。它不仅能够丰富教学内容，还能帮助学生更好地理解历史知识，培养历史学科核
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