第9课 中世纪城市与大学的兴起 (共30张).ppt
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《中世纪城市和大学的兴起》教案.docx
《中世纪城市和大学的兴起》教案
教学目标
教学目标：1.了解中世纪城市兴起的原因和基本史实；
2.掌握城市争取自由和自治的方法和取得的成果；
3.知道城市居民的组成和获得居民身份的途径；
4.了解欧洲中世纪教育发展的基本史实，理解教育和王权、教权的关系，感受中世纪文化的繁荣；
5.认识西欧城市和大学兴起的影响。
教学重点：中世纪西欧城市和大学的兴起
教学难点：中世纪西欧城市和大学的兴起对欧洲文明发展的作用
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
2min
导入
教师出示材料：中世纪的西欧时间轴和朱迪斯《欧洲中世纪史》文字片段
学生回顾前面所学，复习中世纪早期（500-1000年左右）的变化。
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第9课 中世纪城市和大学的兴起课件.ppt
山东星火国际传媒集团山东星火国际传媒集团山东星火国际传媒集团山东星火国际传媒集团山东星火国际传媒集团山东星火国际传媒集团山东星火国际传媒集团山东星火国际传媒集团山东星火国际传媒集团山东星火国际传媒集团山东星火国际传媒集团山东星火国际传媒集团山东星火国际传媒集团*第三单元封建时代的欧洲第9课中世纪城市和大学的兴起“城市的空气使人自由”，这是中世纪时形容城市的一句谚语。为什么这么说呢？情境引入自主学习·梳理新知知识点一自由和自治的城市1、从10世纪起，西欧新的城市不断产生。那些以_________为中心的城市发展更快。2、城市居民争取城市的自由和自治。常用的手段包括_______和________
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《第9课 中世纪城市和大学的兴起》.ppt
作为手工业和商业中心的城市如同“中世纪的花朵”到处开放。 西欧中世纪城市，指11—15世纪西欧诸国新兴的城市。西罗马帝国灭亡后，法兰克王国仍保存了罗马时代的一些城市，只是经济活动有不同程度的衰落，查理帝国分裂后，西欧各国处于封建割据状态。随着社会生产的发展，在10世纪后期，特别是11世纪，西欧各国开始出现旧城复苏和新城产生的历史过程，统称之为城市的兴起。 西欧中世纪城市，有因手工业发达应运而生，有因国内外贸易而兴盛，有因政治、军事、宗教地位重要而形成。 背景资料 欧洲封建社会的城市与同时期中国封建社会的城市有什么不同？ 英国伦敦：4万 中国开封：10
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第9课 中世纪城市和大学的兴起教案.doc
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第三单元 封建时代的欧洲
第9课 中世纪城市和大学的兴起
1 教学分析
【教学目标】
知识与能力
识记西欧城市复兴的时间、区域，城市争取斗争的常用方式；了解市民阶级的形成过程；了解大学的兴起、大学自治及其开设的主要课程等
过程与方法
在城市的兴起和发展的层层分析中，学习掌握从图片与史料中汲取有效历史信息；树立史由证来、论从史出的史学思想意识
情感态度与价值观
体会中世纪市民追求人生自由、争取城市自治的勇气，感悟“走出中世纪”来自于“人”本身的推动力
【重点难点】
教学重点：西欧中世纪城市的兴起
教学难点：西欧城市的兴起对欧洲文明发展的作用
2 教学过程
一、导入新课
大多
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第9课《中世纪城市和大学的兴起》课件.docx
第9课《中世纪城市和大学的兴起》课件
目录
第9课《中世纪城市和大学的兴起》课件（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
一、课程概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
课程目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、中世纪城市兴起．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
中世纪城市的历史背景．．．．．．．．．．．
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第课中世纪城市和大学的兴起.pptx
兴起：9世纪
发展：11世纪遍布欧洲庄园
性质：独立的自给自足的经济和政治单位;第9课 中世纪城市和大学的兴起; 英国的伦敦，法国的巴黎，意大利的威尼斯、热内亚、佛罗伦萨都是中世纪著名的城市。
西欧中世纪城市兴起最早的地区有两个:一是意大利北部的波河流域，一是北海沿岸的佛兰德尔。在这里兴起了米兰、威尼斯、布鲁日、根特等城。在城市兴起之前，西欧的土地已为教俗封建主所瓜分。城市多兴起在封建主的领地上，因而受到领主的盘剥。;一、自由和自治的城市;英国的伦敦;兴起的地点;西欧城市的重新兴起; 西欧在中古初期，由于战乱和经济衰败，昔日繁荣的罗马城市大多变为废墟。11世纪前后，随着生
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第9课中世纪城市和大学的兴起_2.pptx
城市的空气使人自由——中世纪谚语新课导入这是中世纪时形容城市的一句谚语。这是怎么回事？大学起源于欧洲，它既是培养高等专业人才的学校，又是学术研究的场所。最初的大学是怎么开办起来的？
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材料一：伦敦佛罗伦萨时间：公元10世纪起代表：意大利（佛罗伦萨、威尼斯、米兰）、法兰西（巴黎）、英格兰（伦敦）、德意志（科隆）（一）城市的重新兴起一、自由和自治的城市
这些城市兴起的原因？材料二：从1000年开始，到14世纪中期，欧洲的总人口从约3500万增加到约8000万。……重型犁、马颈轭的发明和改善……农业上从两田制种植到三田制种植的变化。
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中世纪城市和大学的兴起课件.pptx
西欧庄园;第9课 中世纪城市和大学的兴起;在蛮族征战西欧之时，当年繁华的城市走向衰败。罗马就是当年盛况的一个残影。这座在古代有100万人居住的帝国都城，居民数量仅为2万人左右。有时像座鬼城，其中的宏伟建筑已人去楼空。 ——《中世纪盛期的欧洲》;2、重新兴起时间;西欧城市的重新兴起;阅读材料，说一说中世纪城市的特点。; 由于城市一般坐落在封建领主领地上，因此，领主像控制庄园一样，对城市居民任意征税，甚至要求居民像佃户一样履行义务。城市居民采取各种方式反抗，争取城市自由和自治。; 琅城是建立在主教高德理的领地上，高德理非常贪得
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中世纪城市兴起.ppt
第二章 中世纪 第一节 行 会 一、 中世纪城市的兴起 中世纪新兴城市的兴起，促使商业活动复活，并使得广告活动重新复苏。 11世纪以后商业的发展，对英国中世纪城市的兴起产生了巨大的影响。 城市里产生了大规模专业生产的需要，城市的规模越大，专业分工的程度也就越高，生产出来的产品数量也越来越多。 在城市里，可供出售的商品种类越来越丰富，同时，人口的规模也在扩大。因此，广告也就成为必需。 二、 行会（guild） 行会是中世纪欧洲工商业的主要社会经济组织。 行会的3种形式： 商人行会（gild merchant）、手工业行会（craft gild 或 gild）、公会（co
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第9课中世纪城和大学的兴起.ppt
作为手工业和商业中心的城市如同“中世纪的花朵”到处开放。 西欧中世纪城市，指11—15世纪西欧诸国新兴的城市。西罗马帝国灭亡后，法兰克王国仍保存了罗马时代的一些城市，只是经济活动有不同程度的衰落，查理帝国分裂后，西欧各国处于封建割据状态。随着社会生产的发展，在10世纪后期，特别是11世纪，西欧各国开始出现旧城复苏和新城产生的历史过程，统称之为城市的兴起。 西欧中世纪城市，有因手工业发达应运而生，有因国内外贸易而兴盛，有因政治、军事、宗教地位重要而形成。 背景资料 欧洲封建社会的城市与同时期中国封建社会的城市有什么不同？ 英国伦敦：4万 中国开封：10
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《中世纪城市和大学的兴起》优质学案1.docx
《中世纪城市和大学的兴起》优质学案1
【知识梳理】
背记卡片一自由和自治的城市
1．背景：帝国灭亡后，西欧的农业、工商业普遍衰落，罗马时代的很多城市变成了废墟。
2．兴起：从10世纪起，西欧开始恢复起来，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。特别是以手工业和商业为中心的城市发展更快。、法兰西、英格兰、德意志等，都出现了许多著名的城市。
3．发展
(1)原因：领主对城市居民任意征税，引起城市居民的反抗，争取城市的和。
(2)手段：金钱赎买和武力斗争。
(3)典型：法国争取自治权的斗争。
4．结果：到13世纪，许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市，城市取得自由和自治权的形式是从国王或领主
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第9课中世纪欧洲城市和大学的兴起课件(共15张).ppt
西欧庄园
绝大多数人口居住在庄园里
90%
10%
城市
城市的空气使人自由。
Stadt Luft macht frei
——德国民谚
第三单元 封建时代的欧洲
第9课 中世纪城市和大学的兴起
学习目标：
1.知道中世纪城市的兴起和争取自由、自治的过程；
2.了解手工业者和商人在社会转型中的作用；
3.了解欧洲大学的兴起。
自主预习
阅读教材，回答下列问题：
1.西欧城市的兴起时间和兴起地点？城市争取自由的手段和取得自治的形式分别是什么？城市的居民主要有哪些？
2.中世纪大学的兴起时间、课程内容及其特点？
一、中世纪城市
1.时间：
2.地点：
10世纪
意大利、法兰西、
英格兰、德意志等
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《中世纪城市和大学的兴起》优质课件1.pptx
中物理;新课导入;新课导入;新课导入;2022年课标：通过欧洲城市和大学的兴起，了解中世纪西欧封建社会的发展变化。;1）.从史料实证的角度，理解认识城市兴起的原因，掌握城市争取自由和自治的方法和取得的成果，从唯物史观角度对比分析中外城市的不同点。（史料实证、唯物史观）
2）.从唯物史观的角度辩证客观的认识城市兴起的影响。（唯物史观）
3）.了解欧洲中世纪教育发展的基本史实，理解教育和王权、教权的关系，从史料实证的角度，理解大学兴起对欧洲的影响，了解中世纪西欧封建社会的发展变化。（史料实证、历史解释）;历史解释;政权繁多，战争频繁，很多城市成为废墟。;目标导学一、自由和自治城市;1、兴起背景：
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《中世纪城市和大学的兴起》优质课件2.pptx
12世纪北宋都城东京
人口100万;中世纪的伦敦;第9课中世纪城市和大学的兴起;;材料二西罗马帝国灭亡后，在长达400多年的时间里，西欧的农业、工商业普遍衰落，罗马时代的很多城市变成了废墟。——教材P42正文;;;;;自由城市和自治城市有什么区别呢？;;;大学的由来;;牛津大学确切成立的年份已不可考，最早的授课记录是1096年。牛津大学是现存世界上第二古老的高等学府，仅次于意大利的博洛尼亚大学，自1167年英王亨利二世禁止英格兰学生前往巴黎大学求学以来便获得了长足的发展。;Q3.阅读材料，归纳中世纪大学的基本特征。（从大学支持者、特权两方面归纳）;国王和教皇对大学的态度：;;;本课小结;1.“
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《中世纪城市和大学的兴起》思维导图.ppt
第9课
中世纪城市和大学的兴起
思维导图