pep五上Unit2MyweekALetstalk教学设计 .pdf

Unit2Myweek

ALet’stalk教案

荆州小学王卫红

教学内容

PartALet’stryLet’stalk

教学目标：

1.能够完成听录音填写单词的活动。

2.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。

3.能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。

4.能够在情景中运用句型WhatdoyouhaveonThursdays/...?I

have……

教学重难点：

重点:学生能够表演对话交际内容,能够在情境中询问别人的课程安排

以及回答.

难点:能够在语境中理解生词cooking的意思，并能正确发音。

教学过程：

Step1.Warmingup

1.Greetings

2.Let’ssingasong:《Daysoftheweek》

3.Reviewthewordsofsubjects.学生快速大声的读出来。

Step2.Presentation

1.Turntopage14.Let’stry.播放录音，学生做出正确选择。

2.PPT呈现课表复习WhatdoyouhaveonThursdays/...?Ihave……的句

型。

3.PPT呈现MrsWang的照片，复习What’sshelike?Isshe……等句型。

4.呈现Let’stalk对话部分的图片，弄清对话中出现的人物及关系。

T:Whoarethey?

Ss:TheyareJohn,John’sgrandpaandJohn’sgrandma.

T:Wherearethey?Aretheyathome?

Ss:……

5.带着问题听课文

Question:WhatdoesJohnhaveonThursdays?

6.Followme,thenfindouttheanswer.

7.呈现John’sgrandpa的图片，提问WhataboutJohn’sgrandpa?Doeshe

haveclassesonThursdays?Whatclassisit?Pleasereadthetalkby

yourselvesandfindouttheanswers.

8.引出难点单词cooking，注意oo字母组合的发音/u:/，并会读Ihave

acookingclasswithyourgrandma.(在“快速反应”的游戏中解决难题)

9.两人一组分角色朗读。

10.PPT呈现，通过填空题来检测孩子们对课文的掌握情况。

Step3.Consolidation

1.教师先示范一张自己最喜爱的课程表，让学生2人小组进行问答。

2.Designyourfavoriteschedule.Thenaskandanswerwithyourpartner.

制作你自己喜欢的课表然后和你的搭档进行问答。

Whatdoyouhaveon…?

Mon.Tues.Wed.Thur.Fri.

3.Let’schant.

Step4.Homework

1.Listentothetapeandfollowit.

(听录音，跟读本部分内容。)

2.Makeupanewdialoguewithyourclassmates.

(同学合作，仿照“Let’stalk”部分的对话编写一段新对话。)

Blackboarddesign:

Unit2Myweek

ALet’stalk

WhatdoyouhaveonThursdays/...?

Ihave….cookcooking

Ihaveacook