D-重核裂变--链式反应.pdf
资源信息表
标题第十二章D重核裂变链式反应
关键词核力核能裂变链式反应
本教学设计包括：
一、教学任务分析
二、教学目标
三、教学重点与难点
四、教学方法
五、教学资源
六、教学设计思路
七、教学流程
描述八、教案示例
中学物理
学科语种汉语
二年级其次册第十二章D节
媒体格式.doc学习者学生
资源类型文本类素材课程类型中学基础型课程
作者李沐东单位杨浦区老师进修学院
地址杨浦区控江路1535号200093
第十二章D重核裂变链式反应
杨浦区老师进修学院李沐东
一、教学任务分析
本节课的主要内容为核力、核能、重核裂变和链式反应等。是对原子核式结构、自然放射性等学问的深化、
总结和应用。本节内容的学习对学生相识核能开发利用、建立社会责任感有重要的意义。
学习本节内容须要有库仑定律、万有引力、原子核式结构等方面的学问基础。
本节的教学内容包含三大部分：核力核能、重核裂变和链式反应。这三部分内容在逻辑关系上是层层递进的，
穿插它们的主线是“人们如何利用核能”。教学中老师应依据学生实际，对学问做适当的补充和拓展，使学生对
本节所学的内容更简单理解。
通过教学，不仅要学生了解什么是核能、如何利用核能，更重要的要让学生感悟为什么要利用核能、如何和
平的利用核能等科学看法问题。建立正确的核利用伦理观，同时增加社会责任感。
二、教学目标
1．学问与技能
（1）知道核力与核能。
（2）知道重核裂变是获得核能的有效途径之一。
（3）知道链式反应和产生链式反应的条件。
2．过程与方法
通过核能、链式反应等学习过程，感受类比和虚拟试验的方法。
3．情感、看法与价值观
通过本节的学习，懂得科学技术是一把双刃剑，感悟核能的开发与利用对建立一个和平、
和谐社会的重要意义。
三、教学重点和难点
重点：重核裂变、链式反应。
难点：重核裂变是如何产生核能的。
四、教学器材和课件
“核爆炸”演示录像；相关图片。
五、教学设计思路
本节包含三部分内容：核能、重核裂变和链式反应。第一部分内容的教学主要解决什么是核能的问题，后两
部分的教学主要解决如何利用核能的问题。
本教学设计以壮丽的核爆炸的录像作为情景引入，在学生感受核爆炸无与伦比的威力同时，产生探究什么核
能、如何利用核能的欲望。若要学生较清楚的理解什么是核能、以及如何利用核能，须要对核力的学问进行适当
介绍。在本教学设计的起先特殊的供应了一些数据，目的为了让学生更好的感受核力的特点。在介绍核力的基础
上，再通过类比的方法，从而使学生较简单理解核能。
在了解了核能后，通过如何利用核能的设问过渡到重核裂变内容的学习。但依据上面核能部分的学习，学生
必定会产生：核裂变应当汲取能量，怎么会放出能量的疑问。本教学设计是通过一个计算的活动，来解决这个疑
问的。有条件的学校可以在此补充平均结合能的学问。
若要持续、大量的获得核能，靠单个重核的裂变是不行的，自然过渡到链式反应部分的学习。为了使学生更
简单在脑海中建立微观世界链式反应的图景，教材设立多米诺骨牌的自主活动，教学中可以做相应的演示试验，
也可以播放多米诺骨牌的录像来实现这个目的。教学中还可以补充有焰燃烧的