中职学生机械基础课程高阶思维能力的培养.docx
中职学生机械基础课程高阶思维能力的培养
目录
中职学生机械基础课程高阶思维能力的培养（1）．．．．．．．．．．．．．．．．4
一、课程介绍与目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
课程背景与重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
教学目标与预期成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
学习资源与支持体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、课程内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
基础知识回顾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
核心概念解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
高级理论探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
实践技能训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
三、教学方法与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
互动式教学法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
案例分析法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
问题导向学习法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
项目驱动法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
四、课程评估与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
形成性评价机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
终结性评价标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
学生自评与互评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
教师评价与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
五、高阶思维能力培养策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
批判性思维训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
创造性解决问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
逻辑推理与论证．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
信息素养提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
六、实践与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
实验设计与操作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
模拟工程项目．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
实习与实训安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
创新竞赛与活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
七、课程资源与拓展阅读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
教材与辅助材料推荐．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
在线资源与工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
学术会议与讲座信息．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
相关书籍与文献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
中职学生机械基础课程高阶思维能力的培养（2）．．．．．．．．．．．．．．．29
一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．