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聚焦制度建设主线推进中国式现代化研究.docx

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聚焦制度建设主线推进中国式现代化研究

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聚焦制度建设主线推进中国式现代化研究(1)..................4

一、内容概览...............................................4

(一)研究背景与意义.......................................4

(二)研究目的与内容.......................................5

(三)研究方法与路径.......................................5

二、制度建设与中国式现代化的关系...........................6

(一)制度建设的概念与内涵.................................7

(二)中国式现代化的特色与要求.............................7

(三)制度建设对中国式现代化的重要性.......................8

三、制度建设的历史沿革.....................................9

(一)新中国成立初期的制度建设.............................9

(二)改革开放以来的制度建设..............................10

(三)新时代的制度建设方向................................10

四、聚焦制度建设主线推进中国式现代化的策略................11

(一)加强顶层设计与统筹规划..............................12

(二)完善法律法规体系....................................13

(三)推进治理体系和治理能力现代化........................13

(四)激发市场活力与社会创造力............................14

五、典型案例分析..........................................15

(一)科技创新领域的制度建设实践..........................15

(二)社会治理领域的制度建设探索..........................16

(三)文化交流与传播领域的制度建设举措....................17

六、面临的挑战与对策建议..................................18

(一)制度建设中存在的突出矛盾与问题......................18

(二)加强制度建设的思路与措施............................19

(三)推动中国式现代化进程的长效机制建设..................20

七、结论与展望............................................20

(一)研究成果总结........................................21

(二)未来研究方向展望....................................22

聚焦制度建设主线推进中国式现代化研究(2).................23

一、内容概要..............................................23

(一)研究背景与意义......................................24

(二)研究目的与内容......................................24

(三)研究方法与路径......................................25

二、制度建设与中国式现代化的关系..........................26

(一)制度建设的概念与内涵................................27

(二)中国式现代化的特色与要求............................28

(三)制度建设对中国式现代化的推动作用....................29

三、制度建设的历史沿革....................................29

(一)新中国成立初期的制度建设............................30

(二)改革开放以来的制度建设..............................31

(三)新时代的制度建设方向.......................

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