网络系统集成 教案 教学流程设计24 9.2配置NAT.doc
辽宁省交通高等专科学校信息工程系教学流程设计
教学流程设计（理实一体化）
教师姓名
崔升广
系部专业
网络技术专业
授课对象
网络技术20-1~2班
课程名称
网络互联技术
授课时间
使用教材
网络设备配置与管理项目教程
计划学时
2学时
教学形式
及地点
A401
教学目标
知识目标
能力（技能）目标
素质目标
项目九NAT技术
9.2配置NAT
9.2.1静态NAT
9.2.2动态NAT
9.2.3端口多路复用PAT
掌握端口多路复用PAT
培养学生综合运用知识分析、处理实际问题的能力。
教学内容
项目九NAT技术
9.2配置NAT
9.2.1静态NAT
9.2.2动态NAT
9.2.3端口多路复用PAT
重点难点及解决方法
重点：
端口多路复用PAT
分解决方法：
1、针对关键知识点进行专题辅导，教师演示
2、学生技能学习与实践
3、阶段检查并记录，发现问题，专题辅导，启发学生实践提高
4、抽查记成绩，教师总结点评
5、学生分析、总结经验，并按照经验修改并创新设计，从而达到能力训练与能力拓展的目标。
教学方法
案例法、任务驱动法、鼓励创新法
教学资源
演示案例、案例素材、机房资源
教
学
过
程
设
计
主要流程
时间
安排
1．知识点引入
介绍本次课所要完成的任务，通过具体实例引入知识点。
5
2．案例导入
针对关键知识点进行讲解，分析案例，教师演示案例
5
3．案例分析
示范案例：以案例效果为例，教师细致演示分析案例的整个流程。学生分析、计划，总结归纳实施要点，得到问题解决的思路与方法。
20
4．专题辅导
针对关键技术点和知识点进行专题辅导，引导学生观察、发现，分析和解决问题，解决学生在实施过程中出现的问题。对于一般内容，由学生探索、讨论，提出解决问题的方法，并演示解决问题的操作过程；对于难点内容，由教师引导、分析，演示关键的操作步骤。
10
教师活动
学生活动
分析讲解案例，应用知识点,培养学生的自我学习能力和创新革新能力；
选择要点，作好笔记；
听、思考，适时发问；
归纳、总结；
5．任务实施
教师活动
学生活动
时间
随时接受学生的咨询，巡回检查，个别指导
分析案例用到的知识点
10
强调知识点，提醒学生容易犯的错误，随时接受学生的咨询，巡回检查，个别指导
案例设计、分析与应用
30
阶段检查并记录，发现问题，专题辅导，启发学生实践提高
案例设计、分析与应用
10
6．总结点评
抽查记成绩，教师总结点评。总结学生的完成情况以及在案例设计中遇到的问题，重新强调重点及难点问题。
5
7．课后任务安排
端口多路复用PAT
5
教学后记（对课程设置、教学计划、教学大纲、教案、教材、教学方法的建议）
加强上机练习。