普通心理学 意志指导.ppt

第九章 意志 概 述 人们自觉地确立目标、克服困难、实现目标的心理过程称为意志（will）。 本章主要内容 第一节 意志的概述 第二节 意志的过程 第三节 意志品质 第四节 挫折与意志 第一节 意志的概述 一、意志的涵义 （一）意志的概念与特征 （二）意志与客观规律 二、意志与认识、情绪的关系 （一）意志和认知的关系 （二）意志和情绪的关系 一、意志的涵义 （一）意志的概念与特征 1.意志是人自觉地确立目的，并以此主动地调节自己的行动，努力克服困难以实现目的的心理过程。 2.意志行动 3.意志表现在意志行动之中，意志行动受意志支配。 意志的三个基本特征 意志的排难性 意志的调节性 意志的目的性 意志的三个基本特征 第一，目的性。自觉地确立行动目的，是意志的首要特征。 第二，调节性。表现为能够按照预期目的主动调节自己的心理活动和行动。意志对心理活动的和行动的调节作用表现在两个相互联系的方面：一是发动，二是抑制。 意志的三个基本特征 第三，排难性。意志与意志行动始终是与克服困难相联系的。（主观、客观方面 ） 在具体的意志行动中，上述三个特征是相互联系的统一体，缺一不可。 一、意志的涵义 （二）意志与客观规律 虽然意志及其行动是人的主观能动的突出表现，但是其作用的发挥依然要以特定的客观规律作为基础。 一、意志的涵义 （二）意志与客观规律 一方面，意志及其行动的目的方向性，必须以尊重客观实际、尊重客观规律为前提，脱离实际、违背客观规律的意志行动，只会导致实践中的失败。 另一方面 ，意志对行动的有效调节以及人的主观能动性的有效发挥，来源于对客观规律的认识和合理运用。 二、意志与认识、情绪的关系 (一) 意志和认识的关系 意志是在认识活动的基础上产生的，同时又影响着认识活动的进行，二者之间有着密切的相互依赖关系。 首先，意志的产生以一定的认知活动为前提，并 随着认识活动的深化而不断发展。 其次，认识活动的顺利进行依赖意志的支持。 认知对意志的影响 认知是意志活动的前提和基础。对外界认识越深刻其意志行动就越有价值，就越有可能提供实现意志目标的有效策略、方法与手段。 意志对认知的影响 意志反过来对认知产生巨大的影响。学习的过程，调查研究的过程都是一种认知过程 ，同时也都是意志的过程。 二、意志与认识、情绪的关系 (二) 意志和情绪的关系 意志与情绪也有着密切的相互作用关系。 首先，情绪伴随意志，并给予意志活动以动 力影响。 其次，意志可以调节、控制情绪。 情绪对意志的影响 意志受情绪的直接与间接影响，情绪过程是个体活动的内部动力，可鼓舞意志行动，也可压抑意志行动。积极的情绪增强意志，消极情绪阻碍意志。 意志影响情绪 意志反过来也可以调节与控制情绪，意志坚强者，能驾驭自己的情绪化困难为动力，化悲痛为力量。 第二节 意志的过程 一、采取决定阶段 二、执行决定阶段 意志行动的基本阶段 执行决定 阶段 采取决定 阶段 一、采取决定阶段 （一）动机斗争和目的确立 采取决定阶段，是意志过程的开始阶段，决定着意志活动的方向性和实现的可能性。具体包括以下四个环节： 1.动机斗争 2.目的确立 3.方法选择 4.计划制定 什么是冲突 由于在意志行动中人们常常具有两个以上的目标，而这些目标不可能同时实现，因而引起了意志行动中的目标冲突或动机斗争。 什么是冲突 一旦冲突出现，就总伴随着某种情绪状态，如紧张、焦躁、烦恼、心神不定等。 当问题特别重要，而可供选择的各种方案又都具有充分的理由时，这种特殊的冲突状态就会更深刻、持久。 冲突的种类 人的意志行动通常表现为接近或回避某一目标。根据意志行动这一特点，可以把冲突分成以下四种类型： 双趋冲突 双避冲突 趋避冲突 多重趋避冲突 1.双趋冲突 两种或两种以上目标同时吸引个体，只能选择其中一种目标，必须放弃另一目标时即出现双趋冲突。 鱼和熊掌不可兼得！ 1. 双趋冲突 指在一个人的面前同时有两个具同样吸引力的目标、必须从中选择时发生的心理冲突。因为相对于个体这两个目标是相互排斥的，也就像我国成语中所描述:“鱼与熊掌不可兼得”时，要取其一而舍其一。因此，处于此种冲突中的人常常犹豫不决，因为两个目标都诱人，而一种动机的满足会导致另一动机的受挫。如果个体朝其中一个目标移动，那么，朝向所选择的目