相亲相爱一家人歌词.pdf
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相亲相爱一家人完整版歌词.doc
相亲相爱一家人（女生版）
男：我喜欢一回家 就有暖洋洋的灯光在等待
女：我喜欢一起床 就看到大家微笑的脸庞
男：我喜欢一出门 就为了家人和自己的理想打拼
女：我喜欢一家人 心朝着同一个方向眺望 哦
男：我喜欢快乐时 马上就想要和你一起分享
女：我喜欢受伤时 就想起你们温暖的怀抱
男：我喜欢生气时 就想到你们永远包容多么伟大
女：我喜欢旅行时 为你把美好记忆带回家
合：因为我们是一家人 相亲相爱的一家人
男：有缘才能相聚 有心才会珍惜
女：何必让满天乌云遮住眼睛
合：因为我们是一家人 相亲相爱的一家人
有福就该同享有难必然同当 用相知相守换地久天长
男：我喜欢一回家 就把乱糟糟的心情忘掉
女：我
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相亲相爱一家人我爱我家.ppt
我爱我家2004年夏,陶女士带着5岁的儿子来到辽宁省抚顺市的公园,孩子由于好奇拿着一块糖,隔着铁笼,把手慢慢地伸进了黑熊嘴里,当陶女士发现时,想把孩子的手拉回已经来不及了.请大家试想想,后来陶女士做出了什么举动?情景导入刹那间,母亲猛地把自己的双手伸进了黑熊的嘴里,一只手代替儿子的小手”喂”给黑熊,另一只手保护住儿子的小手,拼命从黑熊嘴中往外夺,最后在公园工作人员的共同努力下,母子俩从熊口中脱险.被救之后,陶女士昏过去.请大家再想想,陶女士醒来后的第一句话是什么?情景导入醒来后第一句话就是”孩子的手没事吧?”医生介绍,如果不是妈妈拼命护住孩子的手,恐怕孩子的手很难保住了.这是伟大的母爱让陶女士
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(相亲相爱一家人.ppt
成长的烦恼： 阅读《珍珠和谷物》 一只公鸡发现了土里面埋着一颗闪闪发光的珍珠，他以为是什么好吃的东西，就把它刨出来，费力的想把它给咽下去。但当公鸡发现这颗闪闪的珍珠并不是很好吃的东西时，它马上就把珍珠给吐了出来。这时候珍珠就对公鸡说：“我是一颗珍贵的珍珠，一个人想要找到一颗珍珠像大海捞针一样困难，而你怎么这么轻易的就把我给丢弃了呢？”公鸡说：“有什么了不起的啊，如果谁给我一颗谷物，我就马上拿你去换。” * 第二课 我与父母交朋友 当你发现你的父母正在你身后时，你会…… 当我要和同学一起出去玩时，他们一定要弄清他（她）的姓名、性别、学习情况…… 当我接到班上异性同学的电话时，
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(相亲相爱一家人1.ppt
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相亲相爱一家人串词.doc
相亲相爱一家人串词
范文一:
今天我们聚集在这里，共同带来欢声笑语,今天我们相会在这里，欣赏了精彩无比的演出,我们为今天而欢笑自豪,我们为明天而拼搏梦想,拼搏的路上有你相伴,成功的路上有你帮忙,无论遇到什么困难，只要有你就不迷茫,因为我们是相亲相爱的一家人,下面请欣赏XXXXX来大家带来的精彩演出.
范文二:
A：大雪可以冰封天地，
?? 却永远无法阻挡爱的春天
B：无法阻挡破冰化雪，
?? 那蓬勃而起的春潮讯息
A：因为众志成城
合：我们迎来了温暖2011最美丽的春光！
B：地震可以摧毁家园
?? 却永远无法减弱爱的力量
A：无法减弱重建家园
?? 那坚定不移的创造热情
B：因为众志成
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相亲相爱一家人我爱我班.ppt
相亲相爱一家人 ——我爱我班 文明路小校 三（1）班 主题班会 歌曲欣赏 相亲相爱的一家人 我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待 我喜欢一起床就看到大家微笑的脸庞 我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拼 我喜欢一家人心朝着同一个方向眺望oh.... 我喜欢快乐时马上就想要和你一起分享 我喜欢受伤时就想起你们温暖的怀抱 我喜欢生气时就想起你们永远包容多么伟大 我喜欢旅行时为你把美好记忆带回家 因为我们是一家人 相亲相爱的一家人 有缘才能相聚 有心才会珍惜 何必让满天乌云遮住眼睛 因为我们是一家人 相亲相爱的一家人 有福就该同享 有难必然同当 用相知相守换地久天长 班风： 静、净、
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软陶 相亲相爱的一家人.docx
相亲相爱的一家人
\o 默认分类 默认分类 2010-07-28 23:06:42 阅读280 评论0 ??字号：大中小?订阅
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黄奕哲
叶皓天
邹文滔
丁余乐
张浩宇
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第1课 相亲相爱一家人.doc
第1单元 让爱住我家
第一课 相亲相爱一家人
(一)辨别正误题(正确的打“√”，错误的打“X”。)
1．逆反心理是影响青少年与父母沟通的唯—原因。
2．家是一个充满亲情的地方。
3。孝敬父母是成年人的事情，与我们青少年无关。
4．我们不仅要孝敬父母，还要孝敬父母的长辈。
5．家庭的希望在子女，有志者不应嫌弃自己的父母贫寒。
二、单项选择题
1．“离开家乡的流浪人，一切都不会动我的心，只要让我回到我简陋的家。”
A．父母要体谅远离家乡的子女 D．家是最让人留恋的地方
C．天下的父母都爱自己的孩子 D．孝敬父母是中华民族的传
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《相亲相爱的一家人》学案.doc
第一单元 让爱驻我家
第一课 相亲相爱一家人
教学目标
知识目标：感受家庭中的温暖，懂得孝敬父母是中华民族的传统美德，也是法律规定的义务,了解影响与父母沟通的原因，正确认识“逆反心理”，掌握与父母沟通的基本方法与技巧。
能力目标：培养正确认识父母关爱和教育的能力，学会解决与父母之间的误会和矛盾，提高与父母平等交流和沟通的能力。
情感态度价值观目标：理解父母为自己成长付出的辛劳，尊重父母，以实际行动关心父母，孝敬父母。
重点和难点
“孝敬父母”是本课学习的重点。
“学会与父母沟通”是本课学习的难点。
教学方法
师生交流，感受引导。
问题提纲
1、对家的理解
2、回忆父母对自己的养育之
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相亲相爱一家人说课.ppt
4.爱的传递 回忆并描述2004年春节联欢晚会的小品“粮票的故事” 不仅要孝敬父母，还要孝敬长辈。 “老吾老，以及人之老” 本课的评价，重在学生的自我评价、家长的评价和观察、成长记录等。知识的内容不是重点，因为本身没有什么难懂的道理，懂了道理不践行也没意义。关于情感态度价值观的评价，主要以学生的自我评价为主，只要自己比过去更体会到应该孝敬父母，更爱自己的家，就是实实在在的收获。关于能力和行为评价，可以有多种方式。如老师的观察，家长的反映，同学的互评等。对于学生个体而言，这种评价以成长手册的方式可能更好。因为只要自己比以前进步了，就应该得到肯定。这还可以避免学生横向比较所造
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《相亲相爱一家人》课件.pptx
相亲相爱一家人——————复习课
复习六部曲新闻播报知识点回顾知识结构图检查背书情况布置作业习题讲解
2.家庭关系是如何确立的？家是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合而成的亲属生活组织。1、家是什么？①依照法定条件和法定程序结成的新家庭
②因生育导致的血缘关系结成的家庭
③依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭
④随父（母）再婚组建的家庭
3.家庭结构的类型有哪些？4.家庭主要承担着那些功能？物质生产功能①核心家庭：父母与未婚子女两代人组成的家庭。②主干家庭：（外）祖父母、父母及第三代人组成的家庭。③单亲家庭：父母中的一方与子女组成的家庭。④联合家庭：父母与多对已婚子女或已婚同辈联合组成的家庭
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我们是相亲相爱的一家人主题班会方案.doc
我们是相亲相爱的一家人主题班会方案??
2011-05-04 13:11:43|??分类： 2010-2011学年度 |??标签： |字号大中小?订阅
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我们是相亲相爱的一家人
一、设计背景：
在人与人的交往中，学会将心比心，替他人着想，才能使孩子形成和谐的人际关系，对孩子今后的发展尤为重要。而目前在校的孩子大多为独生子女，在其成长的过程中，家庭环境大都以他们为中心，有些甚至成为“小皇帝”，进入学校的集体学习生活后，出现许多不适应症：比如在与同学的相处中，当双方意见不一时，当有小矛盾、小误会产生时，看到的往往是对方的缺点，想着的往往是自己的委屈，所以谁都不愿意主动退一步，不肯主动去替他人
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第一单元 相亲相爱一家人 2.doc
第一单元 相亲相爱一家人 1.家庭：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 2.家庭关系的确立有多种情形。 3.家庭的结构一般为核心家庭和主干家庭。还有少量的单亲家庭和联合家庭。 4.家庭的功能：家是我们的情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。 5.家庭关系中最主要的是与父母的关系。父母子女关系的确立绝大多数基于血缘关系。我们与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情。 6.要了解继承家的良好传统，学习家人的优秀品质，立志为家庭作出自己的贡献。 7.我们为什么要热爱自己的家和父母？ 家庭是我
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相亲相爱一家人ppt课件.ppt
家，温馨的港湾 “家，是落叶能回归的根，家，是孤雁所能向往的巢，家，是江河所能拥抱的海，家，是航船所能依靠的岸，家，是我们温暖的港湾” 对我们大家来说，家意味着什么呢？ 不堪负重的地球 王辽上小学二年级时，和许多同学一样，也是独生子女。当爸爸妈妈外出时，王辽就只能一个人在家；即使爸爸妈妈在家，王辽也感到很孤独。他曾几次央求爸爸妈妈说：“再给我生一个弟弟或妹妹吧，这样就有人陪我玩了。”爸爸妈妈却总是笑着回答他：“那不行，一对夫妇只能生一个孩子，这是国家规定的，我们不能违反国家的计划生育政策呀！” 为什么我们国家规定一对夫妇只能生一个小孩呢？王辽感到很纳闷。
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相亲相爱一家人---高175班一主题班会.ppt
---温馨集体 高175班主题班会 班主任：梁锦春 相逢是首歌 我们成为一家人 因为缘份，我们走在一起； 因人缘份，我们组成一个共同的班。 因为缘分，我们…… 超越梦想 今天我以一中为荣，明天 一中以我为荣。 班荣我荣，班辱我耻。 首先随着年龄的增长，同学们的生理和心理逐渐发展成熟，初中时期完全依赖老师和家长的思想将渐渐被打破。然而，同学们一方面希望完全摆脱家长和老师的控制，另一方面又常常表现出学习、生活上的不能自控。 其次，初中和高中老师的教学方法和管理方法会有很的不同，初中老师是“保姆”式的包办代替，学生的一切事情有老师一手操办。高中的老师更多的是教给同学们自立。