浅谈中考语文复习策略.doc
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浅谈中考语文复习策略
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浅谈中考语文复习策略探究.doc
浅谈中考语文的复习策略探究
【摘 要】现代初中毕业生学业考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中生在语文学科学习目标方面所达到的水平。命题以教育部颁布的《语文课程标准》为依据，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度全面考查学生的语文素养，着重考查学生的识记、理解、分析综合、应用、鉴赏等五种能力。考试内容包括语言的积累与运用、古诗文阅读、现代文阅读、综合性学习、写作等，意在考查学生的“双基”及其发展的个性差异。
【关键词】中考语文；古诗文；现代文；写作
通过理解，把握新旧知识的联系，由浅入深，由表及里，弄清文章的中心所在；通过研读，了解作者的观点、倾向，通过迁移，
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浅谈中考数学-总复习策略.doc
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浅谈中考数学总复习策略
首先非常感谢两位教研员给我提供这个学习与交流的机会。今年我任教八年级，所以今天我主要是来学习的，把你们科学、高效的复习方法用到我明年的中考复习中。我校虽然地处城关，但生源大多来自农村，他们的家长多数在外地经商，这些孩子有的隔代监管、有的寄在亲戚、朋友家，学习及行为习惯都比较差。故我校学生基础差异很大，经三年的初中学习，学生的学习成绩两极分化严重，在数学这一科的学习上表现尤为突出，每个班级都会出现几个雷打不动的“放弃生。”针对这一特点，结合本人在中考总复习中的做法，谈一些个
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浅谈中考英语总复习之的策略.docx
浅谈中考英语总复习之的策略
中考英语总复习是一个复杂而又关键的过程。由于 学生面临着中考，这一阶段的教学就会引起学生、教师及 全社会的关注。这一阶段的任务不仅仅是在语言知识上查 漏补缺，更重要的是能使学生丰富语言知识、增强语感， 把所学的语言知识转化为语言应用能力，使原有的能力上 升到一个新的水平。如何通过短时间的复习，取得事半功 倍的效果，是摆在我们全体初三学生和科任老师面前艰巨 的任务，也是值得我们研究和讨论的问题。那么，怎样抓 好初三英语总复习呢？
一、要引导、督促学生端正学习态度
毕业班的英语教学，特别是在复习中，学生认为反正 新课上完啦，于是很容易产生松散的态度，不认
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浅谈初三语文-复习策略.doc
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浅谈初三语文复习策略
一年一度的中考即将来临，许多语文老师都会制定出了周密的总复习计划。诸如“拉网式”（又称地毯式）、“链条式”（又称“串珠式”）、“训练式”（又称题海式）等等复习方式，凡此种种，举不胜举。可多年来，我们语文老师似乎都被一个问题所困扰：复习计划如此周密，为何复习效果不明显，甚至有的学生经过总复习之后成绩反而会下降？其原因大概有以下几个方面：
（一）注重知识的机械重复，忽视知识的运用技能。
有些老师的复习，仅仅是将初中一至六册的基本课文重讲一遍。小到字词音形义，大到中心思想、写作特点也都一一重讲；也有的老师将基本课文按照体裁分类，然
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中考语文复习策略.pptx
温故知新注重生成
一、先弄明白三个问题
1、什么复习？
复：反复。
习：学过后再温熟，反复地学使其熟练。
复习：对学过旳知识反复后再温熟，反复地学使其熟练。
熟练旳目旳：会旳一定不能失分，不会旳要尽量得分。
要求：三复习三不复习
即复习学生旳盲点、易错点、易混点，复习隐性旳知识和归纳不了旳问题，复习知识旳利用及生成；不复习过易旳问题（学生经过看书、做题自己能处理旳问题），不复习过偏旳问题（超越《考试阐明》和复习也不会旳问题），不复习学生已经学会旳问题。
2、课堂是谁旳？
3、谁在复习？
二、定好一种位
教师在复习课旳角色和定位是发觉者、提醒者和扎实者。
发觉→提醒→扎实
发觉：①对考点旳掌握情
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浅谈初中语文中考复习_严丽娟.pdf
40 Study journal of m odem education and teaching January 2016
移默化的熏陶，也需要有目的的训练。脱离物理知识对中学生大讲科 方 法 论 的 教 育 :（1)平 衡 原 理 :温 度 计 与 被 测 物 体 达 到 热 平 衡 ，温度计
学 方 法 ，则犹 如 建 设 空 中 楼 阁 ;埋 头 讲 物 理 知 识 而 不 注 意 方 法 教 育 ，则 的液柱不再变化时的示数即是被测液体温度；（2 ) 转 化 原
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浅谈中考语文复习的点滴做法.doc
改变模式，提高效率
——浅谈中考语文复习的几点做法
和平县四联中学 叶胜营
“十年磨一剑”，学生十年寒窗苦读，初三最后一个学期是检验他们成果的时候，也是决定他们人生命运的一个小转折点。在中考考试科目中，语文学科占120分，外加附加题10分，中考语文对学生来说非常重要，这就需要语文老师在后段时间为学生的复习作好一个规划，让学生在最短的时间里获得最有效的复习。下面笔者向同行简述几年来在中考复习上的点滴做法，望能得到同行的批评指正。
一、阅读考试说明，弄清试卷结构
在组织学生复习之前，教师必须认真阅读最新的考试说明，因为每年在考试试卷结构或题型上都会有小部分的改动或调整，所以阅读的考
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浅谈中考英语三轮复习策略.ppt
浅谈中考英语第三轮复习策略 海南省教育研究培训院 吴晓 2013.6.4. 在方法指导中循序渐进有的放矢 一、学法指导帮学生轻松学习 二、解题技巧助学生一臂之力 三、提差工作推学困生跨一步 一、学法指导助学生轻松学习 ①要求学生为自己量身制订切实可行的复习计划，抓住复习时机，主动配合老师完成每一项复习内容，自觉完成知识内化过程。 ② 用好错题本、笔记本是英语学习的一个好方法。做笔记时，要求学生将系统的知识记录在同一本本子上，以便学生课后复习时不出现杂乱无章的感觉。 ③向学生介绍学习方法 构词记忆法 联想记忆法 比较记忆法 … care - careful -car
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浅谈中考物理复习策略与方法.doc
新课程背景下中考物理复习的策略与方法
建湖县钟庄中学 任建林
为了进一步推进新一轮物理课程改革和素质教育的深入实施，我市中考物理命题加强了 “过程与方法、知识与技能、情感态度与价值观”等方面的考查，物理命题不断地呈现出新特点，中考物理命题在面向全体学生、严格落实教学大纲的基础上，重视学生“双基”考查的同时，更突出了学生收集和处理信息能力、分析和解决问题能力、语言表述能力、数理推理能力的检测，从而有力的推动了各地以创新意识和实践能力为核心的物理课程改革的全面实施。针对以上情况，我们九年级物理备课组根据本校实际，制订如下复习方法：
一、重视基本概念和规律来源：
??? 对任何复杂或简单的题目的解
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2024中考语文复习策略 .pdf
2024中考语文复习策略
语文是中考的核心科目之一，对于考生来说，掌握好语文复习策略至
关重要。下面我将为大家介绍一些2024中考语文复习的策略。
一、熟悉考纲和考试要求
首先，考生需要熟悉2024中考语文的考纲和考试要求。通过阅读相
关文档，了解考试内容和题型，这样可以帮助考生明确复习的重点和难点。
二、整理知识框架
在复习语文过程中，考生可以整理知识框架。将所学的知识按照不同
的模块进行分类整理，形成清晰的思维导图或知识结构图，可以更好地帮
助记忆和理解。
三、巩固基础知识
语文的基础知识包括词语、句子和段落的基础知识。在复习过程中，
重点复习词语的基础知识，如词义辨析、词语辨析、词语搭配
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生物中考复习浅谈.doc
浅谈生物中考复习是我们生物学科的一次大型考试取得理想的
在复习每一讲时，我们也把涉及这一讲中考试题整理出来，放在习案中，对学生重点训练，做到由一个知识点辐射开来，一个知识点多种题型的练习，进而提高复习效率。如在生物和细胞这一章的复习中关于显微镜所成的像为倒像这个知识点，就有多种题型考察：
选择题：1、小明在显微镜的视野中看到一个“上”字，请问透明纸上写的字是（C.?? ）?? A.下??? B.上????? C.?? D.
2、透明玻片上的“9＞6”，用显微镜观察到得是 （?D. ? ）
A. 9＞6 B.6＜
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2012中考复习浅谈.ppt
2012年益阳市初中生物学业水平考试 复习浅谈 益阳市教育科学研究所 欧阳立荣 一、复习的指导思想 进一步提高初中学生生物学素养； 为检测完成国家义务教育生物课程标准的情况服务； 为生物学业水平考试服务，能够让学生顺利毕业； 更好地向高一级学校选拔学生——选拨作用； 为全市初中生物教学导向！ 为创建全国森林城市服务！ 二、2011年益阳市生物中考回顾 1、2011年中考生物试题及其命题立意； 2、2011年中考生物试题特点（见评析报告）； 3、2011年中考生物试题数据统计（见评析报告的统计表）； 4、2011年中考生物答卷分析（见评析报告）； 5、2011年中考生物全
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浅谈初中思想品德的中考复习策略.doc
浅谈初中思想品德的中考复习策略
摘 要 在初中阶段设立思想品德这门课程的主要目的在于引导学生树立科学的价值观、世界观与人生观。随着教学体制的改革与创新，思想品德在初中教学中占据了日益重要的地位，因此，在大部分思想品德中考题型中，历史相关的解答过程亦需思想品德学科内容的铺垫。本文通过深入研究重庆市思想品德学科中考题型的主要特点，探索夯实基础知识、掌握时事热点、提高答题技巧等方面的重要作用。
关键词 初中 思想品德 中考复习
中图分类号：G633.2 文献标识码：A
在中考的所有学科中，思想品德所涉及到的思维方式占据十分重要的地位。因此，面临中考的学生为了能够在中考
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寻径探幽悟道求法浅谈中考诗歌鉴赏复习策略.doc
寻径探幽悟道求法浅谈中考诗歌鉴赏复习策略
【摘要】文章结合《义务教育语文课程标准（2022年版）》的要求，从方法传授、指导分类复习、作业设计与评价体系构建以及任务性学习活动的组织等角度，深入探讨中考诗歌鉴赏复习策略，提出提升学生诗歌鉴赏能力和应试技巧的思路，旨在为中考诗歌鉴赏复习提供一套科学、高效、可操作的策略体系，助力学生取得优异成绩。
【关键词】初中语文；诗歌鉴赏；复习策略
初中阶段的学生应具备一定的诗歌鉴赏能力，能够在诵读、积累、感悟和运用中提升自己的文学素养。本文探讨在中考复习背景下全面提升学生诗歌鉴赏与应试能力的策略。
一、立足课堂，传授方法
（一）从微观角度鉴赏诗歌
1.析诗题
诗
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浅谈中考英语复习策略与方法分析报告.ppt
* Welcome to my class! 一、领会“纲要”，把握重点、考点 ▲考试性质不变 ▲考试要求明确 ▲听力测试要求不变 ▲试卷结构稳定 二、归纳总结，查漏补缺 三、加强听力训练，提高语言的反应能力 1、抓紧时间，提前审题 2、沉着答题，遇难不慌 3、仔细检查，理顺关系 听力部分 单项选择 单项选择题的特点是：考点多，潜隐性强。强调在语境中考查所学知识，在语境中体现语言的运用和交际。 32. We lost the match because they had ____ players. They had eleven and we