与学生朋友们谈谈如何学写诗.doc

和学生朋友们谈谈如何学写诗 　　 摘 要：在语文教学中，古典诗词的教学比重还是很大的。但学生对古典诗词的了解仅限于课堂仅有的时间远远不够，对于诗词的写作也是基本不懂，导致学习效果欠佳。十八大以来，国家领导人就传承弘扬中华传统文化发表了一系列重要讲话，深刻阐述了中华优秀传统文化的地位作用、价值意义、基本内涵和传承弘扬的原则要求，古典诗词的学习被重新提到重要的地位 关键词：古典文化;诗词教学;格律 我不算是诗人，充其量只能算是一个普通的诗词爱好者。尽管学诗也有多年了，但主要阵地还在语文课堂教学上。在网络中，喜欢在诗词论坛里欣赏诗词，和大家交流写诗心得，相互学习、相互提高，倒也其乐融融。现实中却很低调，喜欢安静的生活，也不喜欢抛头露面，因此，知者泛泛。随着国家对古典文化的重视，诗词这门逐渐快被遗忘的板块重新焕发了青春。以诗词为主导的古典文化再一次受到了国人的重视。下面我给学生朋友们谈谈如何学写诗词 俗话说：“活到老，学到老。”这话对于想学习诗词的学生朋友最适合不过。先找个诗词学会或相似的组织加入，开始学习。有相当一部分学生朋友抱着玩玩的态度，从不愿潜心学习，也不愿去买任何诗词资料来学习，即使有任务也是生凑几句糊弄差事，或请别人代笔。抱着这种态度的朋友上再多的课也是没有任何长进的 这就涉及诗词创作的另一个目的：为了快乐，为了充实自己的生活。能在诗词创作中感到创作的快乐且能感觉到自己水平进步的学生才是最适合的学诗人选。同时，作为学生，想学习诗词，对于自己的文化素养也是有一定要求的。起码，对祖国传统文化、传统经典要有所了解，对汉字语言的一些句式技巧等都要有一定的涉猎，对古代经典诗词都要有喜欢的态度 而后才能谈到诗词创作的质量。应该说，一开始学写诗词的朋友，数量是很多的，这反映了他们的学习劲头。但也有相当数量的诗稿质量很不令人满意，这也是很正常的。诗不像诗，文不像文，松散、拖沓、大白话、没有诗味、没有韵味，缺乏自己的思想和情感，一味假大空的套话空话 所以，对于想学习诗词的学生朋友们，我的建议如下： （1）学习诗词创作，要有快乐自己，提升自己的目标 （2）多找资料，多相互学习，不能三天打鱼，两天晒网，要以能者为师 （3）现今写诗词的人不算少，对于初学者，学诗如何入门？学诗入门要学格律，一个球员不知规则不可能成为球星，有人因一时不懂，就反对格律，是不对的。我们从律句学起，写七言律绝，在七言律绝里解决诗境的问题和章法。以后出口就合律，正如专业球员出手就正规。古来众多诗人经过研究，发现我们之语音可分为两类，一类为平，一类为不平，不平叫仄，发现平仄交错起来才好听，这种规律即格律！平仄、格律这些就这么回事，古人已研究出了我们用便是 大家学诗要有一个理念，就是诗不是写的，是吟的，是唱的。诗要吟，有了格律吟了才最好听，你不用格律就如唱歌跑调 有些诗龄较短的朋友，不懂得格律，粗浅地掌握了写诗的游戏规则，就认为会写诗了。其实不尽然，会写和写好是两码事。所以，我们要知道，懂得格律韵律等只是掌握了形式，真正的写诗应该“功夫在诗外” （4）在题材上我认为诗词创作中应尽量要避免写或少写歌颂类诗词，因为这样极容易走进死胡同。那应该如何操作呢？ 英国诗人华兹华斯说过：“一切好诗都是强烈情感的自然流露。”情感要真挚，作品要寄予自己的喜怒哀乐，情真意切才能引起读者的共鸣。记得网上有一诗是写逝去长者的：“晴天霹雳似钢锥，驾鹤西游换不回。叮嘱谆谆犹在脑，蒹笳声起尽含悲。”悲痛之情溢于言表。再者，题材要尽量广泛。可以写景、咏物、怀古、赠别、讽世、歌时、遣怀等。其实，我个人觉得：多发现一些社会阴暗面以及不和谐之处，从这些角度去写的作品往往比歌功颂德式的诗的力量要大得多，针砭的思想性要强，要深刻得多 希望每个有志于学习诗词的青年学生朋友在诗词这个王国，能在享受到古典文化快乐的同时，创作出更多优秀的作品来 参考文献： 王力.诗词格律[M].中华书局，2009-05.