学生实验二B用气垫导轨研究加速度与力和质量的关系.ppt

高等教育电子音像出版社高等教育出版社物理（通用类）学生实验二（B）一、实验目的二、实验器材三、实验原理四、实验步骤五、实验结论六、注意事项七、思考题使用气垫导轨研究加速度与力和质量的关系3．学习用控制变量的方法研究物理规律。?气垫导轨一套（导轨、气源、光电门、数字计时器、挡光片、大滑块、小滑块等），细绳、钩码。[实验目的]1．用气垫导轨测量物体运动的瞬时速度和加速度；2．用气垫导轨研究加速度与作用力、质量的关系；[实验器材]用砝码来拖动滑块在气垫导轨上运动，用数字计时器测出小车的加速度，从而研究加速度与力和质量的关系。1气垫导轨是一种力学实验仪器，如下图所示，它利用从导轨表面小孔喷出的空气，使滑块在导轨上悬浮起来，从而大大减小了滑块运动时的摩擦力。选择数字计时器上“计时１”的功能，当滑块上的挡光片经过光电门时，数字计时器的显示窗口可以自动显示出挡光片经过两个光电门的挡光时间Δt1和Δt2。2[实验原理]3结合挡光片的宽度l可分别计算出滑块经过两个光电门时的瞬时速度：再利用两个光电门之间的距离s，即可求出滑块在两光电门之间的加速度：01020304将实验装置连接好，打开数字计时器的开头，选择“计数1”功能。调节两个光电门之间的距离s≈0.60m。打开气源开关，给导轨送气。把大滑块轻轻地放在导轨上，调节导轨下部一侧的底脚螺丝，使滑块可以在导轨上保持静止。[实验步骤]将挡光片安装在大滑块上，在导轨上尝试让滑块经过光电门，调节光电门的高度，使挡光片可以顺利通过。轻轻地将滑块从导轨的一端推向有滑轮的另一端，继续调节导轨下部一侧的底脚螺丝，使滑块经过两个光电门的时间近似相等。将大滑块放在远离滑轮的导轨一端，拴上细线，让细线经过滑轮后，挂上一个钩码。放开滑块，让其从静止开始，在一个钩码的重力作用下做匀加速直线运动，分别经过两个光电门，要及时记下数字记时器的显示窗口显示的挡光时间Δt1和Δt2。共测三次。询问老师大滑块和挡光片、钩码的质量及挡光片的宽度l，将数据填入下面的表格。计算结果，完成实验表2-4。实验表2-4用一个钩码拉大滑块力F1＝__________N，大滑块和挡光片的质量m1=__________kg挡实验序次Δt1/sΔt2/sv1/（m·s-1）v2/（m·s-1）a1/（m·s-2）Δa1/（m·s-2）δa1/（%）123平均值在细线另一端挂上两个钩码，让其拉着大滑块从静止开始做匀加速直线运动，分别经过两个光电门，记下挡光时间Δt1和Δt2。共测三次，将数据填入下面的表格。计算结果，完成实验表2-5。实验表2-5用两个钩码拉大滑块力F2＝__________N，大滑块和挡光片的质量m2=__________kg挡实验序次Δt1/sΔt2/sv1/（m·s-1）v2/（m·s-1）a2/（m·s-2）Δa2/（m·s-2）δa2/（%）123平均值将挡光片从大滑块上拆下，安装在小滑块上。在细线上挂两个钩码，让其拉着小滑块做匀加速直线运动，分别经过两个光电门，记下挡光时间Δt1和Δt2。共测三次，将数据填入下面的表格。计算结果，完成实验表2-6。高等教育电子音像出版社高等教育出版社物理（通用类）*